Chintia Desi Afsari, 2013 Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Murder Dalam Pembelajaran Pola Kalimat Dasar
Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
7
2. Manfaat Praktis
Memberikan informasi baru mengenai efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif MURDER dalam pembelajaran pola kalimat
bahasa Jepang siswa SMAN 15 Bandung Kelas XI, sehingga memberikan referensi untuk pengajar atau calon pengajar bahasa Jepang dalam
pengembangan dan peningkatan kualitas pengajaran pola kalimat bahasa Jepang.
Bagi siswa, agar dapat memanfaatkan penelitian ini sebagai sarana latihan dan peningkatan wawasan sehingga mampu menguasai pola
kalimat dengan baik. Dan bagi penulis, agar dapat mengembangkan wawasan, pengetahuan, dan pengalaman dalam penelitian khususnya
model pembelajaran kooperatif MURDER dalam pembelajaran pola kalimat bahasa Jepang.
E. Definisi Operasional
1. Kalimat
Kalimat adalah bagian yang memiliki serangkaian makna yang ada di salam suatu wacana yang dibatasi dengan tanda titik. Dalam ragam lisan
sebuah kalimat ditandai dengan penghentian pengucapan pada bagian akhir kalimat tersebut Iwabuchi:1989 dalam SudjiantoDahidi, 2007:140.
Chintia Desi Afsari, 2013 Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Murder Dalam Pembelajaran Pola Kalimat Dasar
Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
8 2.
Pola kalimat dasar bahasa Jepang
Pola kalimat dasar bahasa Jepang adalah pola kalimat yang terdapat pada buku buku ajar Mengenal Bahasa Jepang 2 MGMP Jawa Barat.
3. Model pembelajaran kooperatif MURDER
Model pembelajaran
kooperatif MURDER
adalah model
pembelajaran kooperatif yang dihasilkan dari perspektif psikologi kognitif Hythecker dalam Wayan, 2008:15. Model pembelajaran ini memiliki enam
langkah yaitu 1Mood suasana hati, 2Understand pemahaman, 3Recall pengulangan, 4Detect pendeteksian, 5Elaborate elaborasi, 6Review
pelajari kembali.
F. Anggapan Dasar dan Hipotesis
Dengan pertimbangan bahwa manusia dalam mempelajari bahasa Jepang, salah satu hal yang penting adalah penguasaan pemahaman pola
kalimat. Karena pola kalimat bahasa Jepang merupakan dasar agar seseorang dapat mengungkapkan dan memahami kalimat bahasa Jepang. Dalam
pembelajaran bahasa Jepang di SMA, kesulitan mempelajari pola kalimat dapat diatasi dengan metode yang tepat dan tidak membuat siswa jenuh.
Dalam bidang keilmuan, seorang guru atau calon guru bahasa Jepang harus
Chintia Desi Afsari, 2013 Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Murder Dalam Pembelajaran Pola Kalimat Dasar
Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
9 memiliki pengetahuan tentang metode dan teknik pembelajaran. Terdapat
beberapa macam metode dan teknik pembelajaran bahasa Jepang. Namun yang terpenting guru harus mampu memilih metode yang paling cocok bagi
pembelajar. Untuk itu, guru harus benar-benar menguasai berbagai macam metode dan teknik pembelajaran. Takamizawa:1991 dalam Sudjianto,
2010:23 Model pembelajaran kooperatif MURDER dalam pembelajaran pola
kalimat dasar bahasa Jepang, dapat memudahkan siswa dalam penguasaan dan pemahaman pola kalimat bahasa Jepang.
Berdasarkan anggapan di atas maka penelitian ini memiliki hipotesis : 1.
Hipotesi kerja Hk : Terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel X kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif MURDER dan Y kelas eksperimen yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif MURDER
2. Hipotesi nol Ho : Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara
variabel X dan variabel Y
G. Metode Penelitian
