52 bersikap 3S salam, senyum, sapa;
meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau menggunakan
barang milik orang lain; memperlakukan orang lain sebagaimana diri sendiri ingin diperlakukan;
7 Sikap percaya diri, yaitu suatu keyakinan atas kemampuannya sendiri untuk
melakukan kegiatan atau tindakan. berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu.
mampu membuat keputusan dengan cepat tidak mudah putus asa
tidak canggung dalam bertindak berani presentasi di depan kelas
berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
Indikator untuk setiap butir sikap dapat dikembangkan sesuai kebutuhan satuan pendidikan dan dapat berlaku untuk semua mata pelajaran.
c. Kompetensi Pengetahuan
Indikator pada kompetensi pengetahuan diturunkan dari KD-KD dari KI-3 dengan menggunakan kata kerja operasional. Indikator yang baik memungkinkan dikembangkannya
banyak variasi soal dan dapat mengukur kemampuan higher order thinking skill HOTS siswa yakni kemampuan menganalisis C4, mengevaluasi C5, dan mencipta C6.
Beberapa kata kerja operasional dari C1 sampai C6 dapat digunakan antara lain:
mengingat: menyebutkan, memberi label, mencocokkan, memberi nama,
mengurutkan, memberi contoh, meniru, dan memasangkan;
memahami: menggolongkan, menggambarkan, membuat ulasan, menjelaskan,
mengekspresikan, mengidentifikasi, menunjukkan, menemukan, membuat laporan, mengemukakan, membuat tinjauan, memilih, dan menceritakan;
menerapkan: mendemonstrasikan, memperagakan, menuliskan penjelasan,
membuatkan penafsiran, mengoperasikan, mempraktikkan, merancang persiapan, menyusun jadwal, membuat sketsa, menyelesaikan masalah, dan menggunakan;
menganalisis:
menilai, menghitung,
mengelompokkan, menentukan,
membandingkan, membedakan, membuat diagram, menginventarisasi, memeriksa, dan menguji;
53
mengevaluasi: membuat penilaian, menyusun argumentasi atau alasan, menjelaskan
apa alasan memilih, membuat perbandingan, menjelaskan alasan pembelaan, memperkirakan, dan memprediksi;
mencipta create: mengumpulkan, menyusun, merancang, merumuskan, mengelola,
mengatur, merencanakan, mempersiapkan, mengusulkan, dan mengulas.
Tabel 4.3 Contoh Indikator Pengetahuan
Paket Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Pemrograman Web Dinamis
No. Kompetensi Dasar
Materi Ranah
Kognitif Indikator Soal
C4 C5 C6
1 3.1 Memahami
teknologi aplikasi web server
Web Server √ Disajikan beberapa
aplikasi. Siswa dapat mengelompokkan
beberapa teknologi webserver
2 3.2 Menerapkan dasar
pemrograman pada web server
Dasar Pemro- graman
√ Disajikan kasus. Siswa
dapat merancang flowchartnya
3 3.3 Menganalisis dasar
pemrograman pada web server
Dasar Pemro- graman
ү √
Disajikan kasus. Siswa dapat merancang dan
menganalisis flowchartnya
d. Kompetensi Keterampilan
