20
Bahasa Arab Kurikulum 2013
2. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu : a. Melafalkan teks hiwar dengan baik
b. Mendemonstrasikan hiwar dengan baik dan benar c. Membiasakan melakukan hiwar dengan baik
3. Materi Pokok
ِﷲا ُﺔَ ْﻤَرَو ْﻢُ ْ َﻠَﻋ ُمَ ﺴﻟا : لﺎَ ْﻜِﻣ
لﺎَ ْﻜِﻣ ﺎَ َﻚُﻟﺎَﺣ َﻒْ َﻛ ،ُمَ ﺴﻟا ُﻢُ ْ َﻠَﻋَو :
ِ ْﻮَﺷ
اًﺮْﻜ ُﺷ ٍﺔَ ِﻓ َﺨَو ٍ ْﺮَ ِﺨ ِﷲ ُﺪْﻤَ ْ
ﺤَا : لﺎَ ْﻜِﻣ ؟ َنٰ
ْ ا ُﺔَﻋﺎﺴﻟا ِﻢَ , ِ ْﻮَﺷ ﺎَ ِراَﺪِ
ْ ﺠا ِﺔَﻋﺎَﺳ
َ ﻰِا ْﺮ ُﻈْﻏ
ُ أ
ﺎًﻌَﻣ ِﺔَﺳَرْﺪَﻤ ْﻟا َﻰِإ ُﺐَﻫْﺬَﻧ ﺎ َﻫ , ُﻒ ْﺼِﺠا َو ُﺔَﺳِدﺎﺴﻟا َنٰ ْ ا ُﺔَﻋﺎﺴﻟا : ِ ْﻮَﺷ
ﺎ ًﻀْ َا ِﺔَﺳَرْﺪَﻤ ْﻟا َﻰِإ ُﺐَﻫْﺬَﺘَﺳ َ ِﻲ ﺔَ ِدﺎَﻧ َﻚْﻠِﺗ ،لﺎَ ْﻜِﻣ ﺎَ ْﺮُﻈْﻏُا
ﺔَ ِدﺎَﻧ ﺎَ ْﻢُ ْ َﻠَﻋ ُمَ ﺴﻟ َا : لﺎَ ْﻜِﻣ
ٍﺔَﻋﺎَﺳ ِّي َ
أ ِﻰ لﺎَ ْﻜِﻣ ﺎَ ،ِﷲا ُﺔَ ْﻤَرَو ُمَ ﺴﻟا ُﻢُ ْ َﻠَﻋَو :
ﺔَ ِدﺎَﻧ ؟ ِﺔَﺳَرْﺪَﻤ
ْﻟا َﻰِإ ُﺐَﻫْﺬَﺗ ،ﺎًﻣﺎَﻤَﻳ ِﺔَﺳِدﺎﺴﻟا ِﺔَﻋﺎﺴﻟا ِﻰ ِﺔَﺳَرْﺪَﻤ
ْﻟا َﻰِإ ُﺐَﻫْذَأ : لﺎَ ْﻜِﻣ ؟ ِﺖْﻧ
َ أَو
ﻒ ْﺼِّﺠاَو ِﺔَﺳِدﺎﺴﻟا ِﺔَﻋﺎﺴﻟا ِﻰ ِﺔَﺳَرْﺪَﻤ ْﻟا َﻰِا ُﺐَﻫْذَأ : ﺔَ ِدﺎَﻧ
؟ ﺎَﻨُﻫ ْﻦِﻣ ٌﺐْﻳِﺮ َﻗ ِﻚُﺘْﻴَﺑ ْﻞَﻫ ،اًذِإ : ِ ْﻮَﺷ
َ ﻰِإ ُﺐَﻫ
ْﺬَﺗ َﺖْﻧَأ ْﻞَﻫ ِ ْﻮَﺷ ﺎَ . ٌﺐْﻳِﺮَﻗ ِﻲْ َﺒﺑ ،ْﻢَﻌَﻏ : ﺔَ ِدﺎَﻧ ؟ ﺎ ًﻀْ َا ِﺔَﺳِدﺎﺴﻟا ِﺔَﻋﺎﺴﻟا ِﻰ ِﺔَﺳَرْﺪَﻤ
ْﻟا
. َ ﻒ ْﺼِّﺠا ِا ِﺔَﺳِدﺎﺴﻟا ِﺔَﻋﺎﺴﻟا ِﻰ ِﺔَﺳَرْﺪَﻤ
ْﻟا َﻰِا ُﺐَﻫْذَأ ،َ : ِ ْﻮَﺷ
. ِﺔَﺳَرْﺪَﻤ
ْﻟا ِﻦَﻋ ٌﺪْ ِﻌَﺑ ِ ْﻴَﺑ
21
Buku Guru Kelas 6 MI
؟ ِمْﻮﺠا َﻦِﻣ ُمْﻮُﻘَﻳ َﺔَﻋﺎﺴﻟا ِﻢَ : ﺔَ ِدﺎَﻧ ِﺪ ِﺠْﺴَﻤ
ْﻟا َﻰِا ُﺐَﻫْذَأَو ُﺆﺿَﻮَﺗَأ ﻢُﻋ ِﺔَﻌِﺑاﺮﻟا ِﺔَﻋﺎﺴﻟا ِﻰ ِمْﻮﺠا َﻦِﻣ ُمْﻮُﻗَأ : ِ
ْﻮَﺷ .
ﻊُﺑُﺮﻟاَو ِﺔَﻌِﺑاﺮﻟا ِﺔَﻋﺎﺴﻟا ِﻰ ٌﻂْ ِﺸَﻧ ٌﺬْ ِﻤْﻠِﺗ َﺖْﻧَأ : لﺎَ ْﻜِﻣ
... ءﺎﻘِّﻠﻟا
َ ﻰِإ ،اًﻮْﻔَﻗ : ِ ْﻮَﺷ
. ﺔَﻣَ ﺴﻟا َﻊَﻣ : لﺎَ ْﻜِﻣ و ﺔَ ِدﺎَﻧ
4. Proses Pembelajaran
a. Pendahuluanappersepsi Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama mengajak siswa
mengucapkan
ﺔﻠَﻤ ْﺴَﺒﻟﺎِﺑ ﺎَﻨَﺳْرَد ُﺢِﺘَﺘ ْﻔَﻏ ﺎَﻨِﺑ ﺎ َﻫ ....
Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali mufradat yang telah
dipelajari Guru memberi penjelasan mengenai teknik pembelajaran iwār yang
akan diberikan Siapkan beberapa kartu berisi kalimat jumlah sesuai dengan tema
ﺔﻋﺎﺳ يأ ﻲ ،ﺔﻋﺎﺴﻟا ﻢ
Guru meminta dua siswa maju ke depan untuk memperagakan materi hiwar, kemudian siswa lain memperhatikan dengan memberi penilaian
yang berada di baris yang paling depan diminta maju menghadap guru
Mediaalat peragaalat bantu bisa berupa tulisan manual dipapan tulis, kertas karton tulisan yang besar dan mudah dilihatdibaca , atau
dapat juga menggunakan multimedia berbasis CT atau media lainnya. Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang
cocok diantaranya model role playing model pembelajaran bermain peran yang termasuk ke dalam rumpun model system perilaku the
behavior family of model . Direct instruction diartikan sebagai instruksi langsung; dikenal juga dengan active learning atau whole-classteaching
mengacu kepada gaya mengajar pendidik yang mengusung isi pelajaran kepada peserta didik dengan mengajarkan memberikan koreksi, dan
Kategori