10
Bahasa Arab Kurikulum 2013
b. Menyempurnakan kalimat tentang
ﺖ ﻛا و ﺔﺳرﺪﻤا ﻲ ﺎﺠﺎﻤﻋأ
dengan mufradat yang telah disediakan.
c. Menyusun kata acak sehingga menjadi kalimat sempurna. d. Menterjemahkan ke dalam bahasa arab atau bahasa ndonesia.
3. Alokasi Waktu
X menit
4. Materi Pokok
َ سْر ا ُﺐُﺘْ َﺗ : لﺎﺜﻤا
َ سْرَ ا ُﺐُﺘْﻛَا + ؟ ُﺐُﺘْ َﺗ اَذﺎَﻣ -
َ زﺎَﻔْﻠِﺤا ُﺪِﻫﺎ َﺸُﺗ .١
َ ﺔﻠَﺠِﻤﻟا
ُ أَﺮْﻘَﻳ .٢
َ ﺲِﺑ
َ ِﻤﻟا ُﻞ ِﺴْﻐَﻳ .٣
ِمْﻮﺠا َﺔَﻓْﺮُﻏ ُﻒ ِﻈَﻨُﻳ .٤ ِ ِ
ْﺰَﻤْﻟا َﺐِﺟاَﻮﻟا ُﻞَﻤْﻌَﻳ .٥
5. Proses Pembelajaran
a. Pendahuluanappersepsi • Guru membuka pelajaran dengan mengajak peserta didik membaca
basmalah bersama-sama.
.... ﺎًﻌَﻣ ﷲا ۢ ِلْﻮَﻘِﺑ ﺎَﻨَﺳْرَد
ُ أِﺪَﺘْﺒَﻧ ﺎّ َﻫ ،ﺬْ ِﻣ
َ ﺤا ﺎَﻬُﻓَا
• Guru bertanya jawab tentang kosa kata yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai saat ini. b. Kegiatan nti
a. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok. b. Guru menyiapkan lembaran kertas kartu mufradat dan di bagikan
pada perwakilan kelompok. c. Salah satu peserta didik dari kelompok tsb bertugas menulis satu
paragraph kurang lebih tiga baris tentang
ﺖ ﻛا و ﺔﺳرﺪﻤا ﻲ ﺎﺠﺎﻤﻋأ
yang disusun dari kartu mufradat yang ada atau gambar suatu kegiatan.
Dalam waktu yang ditentukan harus diserahkan dan dikumpulkan pada meja yang tersedia.
11
Buku Guru Kelas 6 MI
d. Secara bergantian masing-masing kelompok berlomb a membaca isi paragraf lalu menyampaikan informasi yang dibaca untuk di tulis ulang
oleh salah satu anggota kelompok di papan tulis. e. Guru melontarkan hasil kerja kelompok kepada seluruh peserta didik
untuk ditanggapi dan diberi masukan. f. Salinan paragraf yang paling lengkap dan benar menjadi pemenang.
g. Peserta didik secara individu menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna.
h. Peserta didik secara individu menterjemahkan kalimat c. Penutup
. Peserta didik meyimpulkan isi dari kitabah. . Guru memberikan penguatan melalui memberikan pujianpoin bagi
kelompok yang aktif dan menang . . Guru memberikan penilaian
. Pembelajaran diakhiri dengan membaca hamdalah.
.... ﺔﻟﺪْﻤَﺤﺎِﺑ ﺎَﻨَﺳْرَد ُﻢِﺘَﺘْ
َ ﺨﺎَﻨِﺑﺎ َﻫ
6. Penilaian
a. Kognitif Tema :
ﺖ ﻛا و ﺔﺳرﺪﻤا ﻲ ﺎﺠﺎﻤﻋأ
Aspek : Qira’ah
No Nama Peserta didik
Perilaku yang diamati Kelancaran
Intonasi Pemahaman
Dst b. Lembar Pengamatan Sikap
Tema : aritanggal :
No Nama Peserta didik
Perilaku yang diamati A
B C
Dst
