Teknik Pengumpulan Data Uji Validitas Data Teknik Analisis Data

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data tentang proses pembelajaran berbicara adalah sebagai berikut: 1. Wawancara Wawancara dilakukan terhadap guru kelas VII E serta siswa kelas VII E SMP Negeri 2 Karangjati. Wawancara ini digunakan untuk menggali informasi guna memperoleh data yang berkenaan dengan aspek-aspek pembelajaran, penentuan tindakan, dan respons yang timbul sebagai akibat dari tindakan yang dilakukan. 2. Observasi Observasi dilakukan di kelas VII E SMP Negeri 2 Karangjati, digunakan untuk mengamati keaktifan dan motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran berbicara yang dilakukan oleh guru. Pengamatan dilakukan sebelum, selama, dan sesudah siklus penelitian berlangsung. 3. Analisis Dokumen Analisis dokumen, yaitu analisis pada rubrik penilaian unjuk kerja siswa. Rubrik penilaian unjuk kerja digunakan untuk mengetahui perkembangan atau keberhasilan pelaksanaan tindakan dan untuk mengarsipkan data yang berhubungan dengan tindakan yang dilakukan selama penelitian.

F. Uji Validitas Data

Data dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan beberapa teknik triangulasi, yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Dalam penelitin ini, peneliti mengumpulkan data dari berbagai sumber yang berbeda. Data yang bersumber dari proses pembelajaran keterampilan berbicara diuji keabsahannya dengan dokumen-dokumen pendukung serta pertanyaan-pertanyaan informan. Disamping itu, data yang terkumpul diuji validitasnya dengan beberapa metode. Data yang terkumpul dari kegiatan observasi dicek kebenarannya melalui kegiatan wawancara serta analisis dokumen-dokumen yang terkait.

G. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis kritis. Teknik tersebut mencakup kegiatan untuk mengungkapkan kelemahan dan kelebihan kinerja siswa dan guru dalam proses belajar-mengajar yang terjadi di dalam kelas selama penelitian berlangsung. Kriteria dalam teknik ini berdasarkan kajian teoritis yang dipaparkan di depan. Hasil analisis tersebut kemudian dijadikan sebagai dasar untuk menyusun rencana tindakan berikutnya sesuai siklus yang ada. Analisis data dilakukan secara bersama-sama antara guru dan peneliti, sebab penelitian tindakan kelas merupakan suatu bentuk kerja sama antara peneliti dengan guru. Adapun teknik analisis kedua yang dipergunakan, yaitu teknik anlisis interaktif. Teknik ini digambarkan Miles dan Huberman dalam Sutopo, 2002: 96 berikut. Gambar 2. Analisis Model Interaktif Miles dan Huberman dalam Sutopo, 2002: 96

H. Prosedur Penelitian