Resti Damayanti, 2014 Hubungan Antara Koleksi Perpustakaan Dengan Motivasi Siswa Dalam Memanfaatkan
Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.1 Desain Hubungan Variabel Penelitian
Y X
Motivasi Siswa dalam Memanfaatkan
Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar
Koleksi Perpustakaan
Jumlah Koleksi Perpustakaan X
1
X
1
Y Keragaman Jenis Koleksi
Perpustakaan X
2
X
2
Y
C. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Metode ini
dipilih dengan alasan bahwa metode ini tepat digunakan untuk mendeskripsikan hubungan antara koleksi perpustakaan dengan motivasi
siswa dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar pada SMA Negeri 6 Bandung berdasarkan data empirik yang diperoleh. Arikunto
2013, hlm. 3 mengemukakan bahwa “... penelitian deskriptif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk menyelidiki keadaan, kondisi, atau hal
lain-lain yang hasilnya dipaparkan dalam bentuk laporan penelitian.”
Penelitian deskriptif terdiri atas beberapa jenis, seperti survey, penelitian korelasi, penelitian komparasi, dan lain-lain. Dalam penelitian ini,
peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif korelasi. Sudjana dan Ibrahim 2007, hlm. 64 menjelaskan mengenai definisi metode penelitian
deskriptif korelasi bahwa “studi korelasi mempelajari hubungan dua variabel atau lebih, yakni sejauh mana variasi dalam suatu variabel berhubungan
dengan var iasi dalam variabel lain.” Dalam penelitian ini, studi korelasi
Resti Damayanti, 2014 Hubungan Antara Koleksi Perpustakaan Dengan Motivasi Siswa Dalam Memanfaatkan
Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
digunakan untuk melihat hubungan antara koleksi perpustakaan dengan motivasi siswa dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sumber
belajar. Dengan mengetahui tingkat hubungan yang ada, peneliti dapat
mengembangkannya sesuai dengan tujuan penelitian yang dilakukan. Menurut Arikunto 2013, hlm. 4
“... penelitian korelasional adalah penelitian yang dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui tingkat hubungan antara dua
variabel atau lebih, tanpa melakukan perubahan, tambahan atau manipulasi terhadap data yang memang sudah ada.
” Menyimak pernyataan tersebut, maka metode deskriptif korelasional dipilih sebagai cara ilmiah yang dilakukan
dalam penelitian ini untuk menggambarkan dan mencari tingkat hubungan antara koleksi perpustakaan dengan motivasi siswa dalam memanfaatkan
perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar di SMA Negeri 6 Bandung.
D. Definisi Operasional
