Langkah-langkah Analisis Data Analisis Data

Resti Damayanti, 2014 Hubungan Antara Koleksi Perpustakaan Dengan Motivasi Siswa Dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu makna dan dapat menjadi informasi yang bermanfaat untuk menjawab masalah-masalah yang berhubungan dengan penelitian ini.

1. Langkah-langkah Analisis Data

Langkah-langkah analisis data dalam penelitian ini mengacu pada langkah-langkah analisis data sebagaimana dikemukakan oleh Arikunto 2013, hlm. 278-281 yaitu sebagai berikut. a. Persiapan Kegiatan yang dilakukan dalam langkah persiapan ini adalah sebagai berikut. 1 Mengecek nama dan kelengkapan identitas pengisi. 2 Mengecek kelengkapan data, artinya memeriksa isi instrumen pengumpulan data termasuk pula kelengkapan lembaran instrumen. 3 Mengecek macam isian data. Jika di dalam instrumen termuat jawaban yang tidak dikendaki oleh peneliti, maka item perlu di drop. b. Tabulasi G.E.R. Borroughas dalam Arikunto, 2013, hlm. 279 mengemukakan klasifikasi analisis data sebagai berikut. 1 Tabulasi data. 2 Penyimpulan data. 3 Analisis data untuk tujuan testing hipotesis. 4 Analisis data untuk tujuan penarikan kesimpulan. Kegiatan yang termasuk ke dalam tahap tabulasi ini adalah sebagai berikut. 1 Memberikan skor terhadap item-item yang perlu diberi skor. 2 Memberikan kode terhadap item-item yang tidak diberi skor. Resti Damayanti, 2014 Hubungan Antara Koleksi Perpustakaan Dengan Motivasi Siswa Dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3 Mengubah jenis data, disesuaikan dengan teknik analisis yang akan digunakan. 4 Memberikan kode dalam hubungan dengan pengolahan data jika akan menggunakan komputer. c. Penerapan data sesuai pendekatan penelitian Maksud dari penerapan data sesuai pendekatan penelitian adalah pengolahan data yang diperoleh dengan menggunakan rumus- rumus atau aturan-aturan yang ada, sesuai dengan pendekatan penelitian. Dalam penelitian ini, pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Dalam menguji hubungan variabel-variabel yang diteliti pada penelitian ini, peneliti melakukan uji korelasi dengan menggunakan rumus Rank Spearman.

2. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

Hubungan Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Sekolah dengan Prestasi Belajar Siswa SMA Cahaya Medan

0 54 86

Hubungan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dengan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Menegah Atas Negeri 3 Medan

0 31 87

Pembinaan koleksi pada Perpustakaan SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Depok

0 7 79

Perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar siswa di perpustakaan SMP Negeri Ciputat Tangerang-Banten

2 44 99

Implementasi Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa

1 10 14

PERANAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJARDALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS Peranan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 1 Jatisari Sambi Boyolali.

0 3 19

PERANAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS Peranan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 1 Jatisari Sambi Boyolali.

0 2 12

PEMBERIAN REWARD UNTUK SISWA AKTIF MEMANFAATKAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI Pemberian Reward Untuk Siswa Aktif Memanfaatkan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Di Mts Negeri 2 Semarang.

0 2 14

HUBUNGAN ANTARA ADMINISTRASI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU DENGAN FUNGSI PERPUSTAKAAN BAGI SISWA.

0 5 62

Hubungan Antara Koleksi Perpustakaan Dengan Motivasi Siswa Dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar - repository UPI S IP 1006598 Title

0 2 3