4
Berdasarkan uraian di atas, peneliti ingin mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan pembelajaran Tematik pada
siswa di Kelas II SD Negeri Kayen 05 Kayen Pati
B. Identifikasi Masalah
Pemberlakuan pembelajaran tematik di kelas rendah Sekolah Dasar secara institusional telah diterima oleh seluruh SD, termasuk SD Negeri
Kayen 05 Kayen Pati Tetapi dalam kerangka profesional, pemberlakukan tersebut berhadapan dengan sejumlah kendala. Diantara kendala yang
teridentifikasi oleh peneliti sebagai guru kelas Kelas II SD Negeri Kayen 05 Kayen Pati adalah sebagai berikut.
a. Belum ada kesepahaman antara guru-guru segugus yang mengajar
di kelas rendah tentang langkah-langkah operasional pembelajaran tematik yang benar-benar sesuai dengan tuntutan kurikulum.
Sebagian guru memahami bahwa setiap kegiatan dalam pembelajaran tematik tidak lagi menyajikan mata pelajaran tertentu
secara tegas. Sebagian lagi berpendapat bahwa KBM tematik hanya muncul pada bagian-bagian tertentu saja.
b. Ada sikap ragu bahkan tidak percaya pada sebagian guru terhadap
kebermaknaan pembelajaran tematik di kelas rendah, terutama di kelas I dan kelas II. Menurut mereka, pembelajaran tematik akan
menyebabkan kesulitan
bagi guru
untuk memantapkan
keterampilan dasar siswa kelas rendah dalam ‘calistung’ membaca, menulis, dan berhitung.
5
Berdasarkan hal itu lah peneliti terdorong untuk melakukan kaji tindak tentang penyelenggaraan pembelajaran tematik yang benar secara
konseptual, mampu meletakkan dasar-dasar yang kokoh bagi siswa dalam keterampilan menulis, membaca, dan berhitung serta dapat menghadirkan
karakteristik mata pelajaran yang ditematikkan.
C. Pembatasan Masalah
Untuk membatasi ruang lingkup masalah yang dikemukakan, maka penelitian ini hanya membahas peningkatan keaktifan belajar matematika
siswa melalui pembelajaran Tematik pada pokok bahasan operasi hitung bilangan dan pengukuran di Kelas II SD Negeri Kayen 05 Kayen Pati.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan Latar Belakang, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah dapat dirumuskan masalah sebagai berikut “Apakah Model
Pembelajaran Tematik dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas II SD Negeri Kayen 05 ?”
E. Tujuan Penelitian
