E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan masalah penulis kemukakan di atas adapun yang menjadi tujuan dasar penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui hubungan displin guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran ekonomi kelas X MAS PTP – VI Berangir Rantauprapat Tahun Ajaran
20112012. 2.
Untuk mengetahui hubungan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X MAS PTP
– VI Berangir Rantauprapat Tahun Ajaran 20112012.
3. Untuk mengetahui hubungan disiplin guru dan motivasi belajar terhadap prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X MAS PTP – VI Berangir
Rantauprapat Tahun Ajaran 20112012.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian yang diharapkan dari penelitian ini adalah : 1.
Untuk menambah wawasan dan pengetahuan peneliti dalam hal penelitian dan penulisan karya berikutnya.
2. Sebagai bahan masukan bagi sekolah MAS PTP – VI Berangir Rantauprapat dalam
upaya meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah melalui disiplin guru dan motivasi belajar siswa.
3. Sebagai sumber informasi atau bahan masukan bagi pembaca demi memperdalam
wawasan dibidang pendidikan.
4. Sebagai bahan pertinggal buat Universitas Negeri Medan yang akan dijadikan sebagai
jurnal untuk mahasiswai Universitas Negeri Medan yang akan menyusun proposal dan skripsi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pengamatan, akhirnya penulis memperoleh kesimpulan sebagai berikut :
1. Hasil perhitungan berdasarkan jawaban angket tentang disiplin guru
diperoleh rata-rata sebesar 3,08 dan dikategorikan baik. 2.
Hasil perhitungan berdasarkan jawaban angket tentang motivasi belajar siswa diperoleh rata-rata sebesar 3,23 dan dikategorikan baik.
3. Prestasi belajar ekonomi siswa memperoleh rata-rata 86 dan dapat
disimpulkan bahwa prestasi belajar ekonomi siswa kelas X MAS PTP – VI
Berangir Rantauprapat Tahun Ajaran 20112012 dikategorikan baik. 4.
Hasil korelasi antara variabel X
1
dengan Y sebesar 0,625 sedangkan korelasi antara variabel X
2
dengan Y sebesar 0,312. Maka hasil penelitian ini menjelaskan bahwa ada hubungan antara variabel X
1
dengan Y dan variabel X
2
dengan Y. 5.
Hasil perhitungan dari korelasi berganda dapat disimpulkan bahwa R
hitung
sebesar 0,397 dan dibandingkan dengan R
tabel
sebesar 0,254 maka hal ini menunjukkan ada hubungan yang positif antara disiplin guru dan motivasi
belajar siswa dengan prestasi belajar siswa dikarenakan R
hitung
R
tabel
. 6.
Hasil perhitungan validitas angket disiplin guru adalah r
hitung
= 0,629 dan validitas angket motivasi belajar siswa adalah r
hitung
= 0,579, sedangkan r
tabel
= 0,254. Jadi semua butir angket dinyatakan valid karena r
hitung
r
tabel
.
Kategori