Wita Yulistia, 2015 PENERAPAN METODE KOOPERATIF TEKNIK STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING SFAE
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
catatan lapangan bertujuan untuk melihat adanya pengembangan terhadap penelitian tersebut. Catatan lapangan ini juga dapat dijadikan sebagai bahan
pertimbangan untuk melakukan tindakan selanjutnya.
c. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara digunakan untuk mengetahui lebih lanjut terhadap data-data yang diperoleh melalui teknik pengumpulan data lainnya. Wawancara
dilakukan untuk mengetahui pendapat atau sikap siswa dan guru mitra mengenai pembelajaran yang selama ini dilakukan sebelum adanya penelitian dan proses
tindakan yang dilakukan oleh peneliti. Alasan peneliti menggunakan pedoman wawancara ini untuk mengetahui tanggapan siswa dan guru terutama mengenai
penerapan teknik student facilitator and explaining terhadap kemampuan berkomunikasi siswa dalam pembelajaran sejarah.
2. Teknik Pengumpul Data
Data adalah informasi utama untuk memberikan gambaran selama kegiatan penelitian. Untuk mengumpulkan data, peneliti perlu menentukan teknik
apa yang digunakan dalam mengumpulkan data tersebut. Sebagaimana pendapat yang dikemukakan Sugiyono 2012, hlm. 224 bahwa teknik pengumpulan data
merupakan langkah yang strategis dalam penelitian karena tanpa menentukan teknik mengumpulkan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang
memenuhi standar data yang ditetapkan. Berdasarkan tahapan kegiatan penelitian yang dilakukan oleh peneliti, teknik pengumpulan data yang digunakan di dalam
penelitian ini dilakukan oleh peneliti diantaranya:
a. Observasi
“Observasi adalah kegiatan pengumpulan data melalui pengamatan atas gejala, fenomena dan fakta empiris yang terkai
t dengan masalah pelitian” Musfiqon, 2012, hlm. 120. Teknik observasi digunakan karena mampu merekam
kondisi yang berlangsung selama proses pembelajaran siswa di kelas terutama dalam hal aktivitas belajar siswa. Pengumpulan data melalui observasi ini
dilakukan untuk memperoleh data tentang proses belajar mengajar di kelas. Pengamatan tersebut meliputi aktivitas guru dan aktivitas siswa di kelas saat
proses belajar mengajar berlangsung.
