Mulyatini Rahim, 2015 PENINGKATAN D AN KARAKTERISTI K KESALAHAN D ALAM KEMAMPUAN ANALOGI D AN
GENERALISASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MOD EL ELICITING ACTIVITIES
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
diperlukan instrumen yang kualitasnya baik. Oleh karena itu, sebelum instrumen ini diujikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, terlebih dahulu instrumen
tersebut diujicobakan. Setelah uji coba dilaksanakan, selanjutnya dilakukan analisis mengenai validitas butir soal, reliabilitas, daya pembeda butir soal, dan
indeks kesukaran butir soal.
a. Validitas Butir Soal
Dalam penelitian ini, untuk menghitung koefisien validitas tes menggunakan rumus korelasi produk momen memakai angka kasar raw
score Suherman, 2003:102, yaitu:
2 2
2 2
y y
n x
x n
y x
xy n
r
xy
Keterangan:
xy
r
= koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y
n
banyak subjek testi
x
skor yang diperoleh dari tes
y
rata-rata nilai harian Untuk mengetahui tingkat validitas digunakan kriteria Suherman,
2003: 113 berikut ini:
Tabel 3.3 Interpretasi Validitas Nilai
xy
r
Nilai Keterangan
00 ,
1 90
,
xy
r
Validitas sangat tinggi
90 ,
70 ,
xy
r
Validitas tinggi
70 ,
40 ,
xy
r
Validitas sedang
40 ,
20 ,
xy
r
Validitas rendah
Mulyatini Rahim, 2015 PENINGKATAN D AN KARAKTERISTI K KESALAHAN D ALAM KEMAMPUAN ANALOGI D AN
GENERALISASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MOD EL ELICITING ACTIVITIES
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
20 ,
00 ,
xy
r
Validitas sangat rendah
00 ,
xy
r
Tidak valid
Berdasarkan perhitungan yang dilakukan dengan bantuan Anates, dari data hasil pengujian diperoleh validitas butir soal instrument kemampuan
analogi dan generalisasi seperti pada Tabel di bawah ini.
Tabel 3.4 Interpretasi Uji Validitas Instrumen Kemampuan Analogi Matematis
Butir Soal r
xy
Interpretasi Validitas
1 0,764
Tinggi 2
0,609 Sedang
3 0,375
Rendah 4
0,798 Tinggi
5 0,840
Tinggi 6
0,905 Sangat Tinggi
Tabel 3.5 Interpretasi Uji Validitas Instrumen Kemampuan Generalisasi Matematis
Butir Soal r
xy
Interpretasi Validitas
1 0,629
Sedang 2
0,696 Sedang
3 0,668
Sedang 4
0,607 Sedang
5 0,683
Sedang 6
0,633 Sedang
b. Reliabilitas Tes
Koefisien reliabilitas menyatakan derajat keterandalan alat evaluasi, dinotasikan dengan
1 1
r
. Rumus yang digunakan untuk mencari koefisien
Mulyatini Rahim, 2015 PENINGKATAN D AN KARAKTERISTI K KESALAHAN D ALAM KEMAMPUAN ANALOGI D AN
GENERALISASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MOD EL ELICITING ACTIVITIES
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
reliabilitas bentuk
uraian dikenal dengan rumus Alpha Suherman, 2003:131, yaitu sebagai berikut:
2 2
11
1 1
t i
s s
n n
r
Keterangan:
n
banyak butir soal
2 i
s
jumlah varians skor setiap soal
2 t
s
varians skor total Tolok ukur untuk menginterpretasikan derajat reliabilitas alat evaluasi
yang dapat digunakan dibuat oleh Guilford Suherman, 2003: 139 adalah sebagai berikut:
Tabel 3.6 Interpretasi Derajat Reliabilitas
Nilai Interpretasi
20 ,
11
r
Sangat rendah
40 ,
20 ,
11
r
Rendah
70 ,
40 ,
11
r
Sedang
90 ,
70 ,
11
r
Tinggi
00 ,
1 9
,
11
r
Sangat tinggi
Berdasarkan hasil uji coba reliabilitas butir soal secara keseluruhan untuk instrumen kemampuan analogi matematis diperoleh nilai tingkat reliabilitas
sebesar 0,82, sehingga dapat diinterpretasikan bahwa instrumen kemampuan analogi matematis mempunya reliabilitas yang tinggi. Sedangkan untuk instrumen
kemampuan generalisasi matematis diperoleh nilai tingkat reliabilitas sebesar 0,76, sehingga dapat diinterpretasikan bahwa instrumen kemampuan generalisasi
matematis mempunyai reliabilitas yang juga tinggi.
Mulyatini Rahim, 2015 PENINGKATAN D AN KARAKTERISTI K KESALAHAN D ALAM KEMAMPUAN ANALOGI D AN
GENERALISASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MOD EL ELICITING ACTIVITIES
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
c. Analisis Daya Pembeda
