1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Penelitian Metode Penelitian

Usman Effendy, 2012 Kontribusi Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Dan Minat Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi : Studi Diskriptif Korelasional pada Siswa SMA di Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 11 1. Sebagai pedoman bagi penulis tentang bagaimana cara menerapkan metode pembelajaran problem solving dalam pelajaran IPS khususnya mata pelajaran sosiologi untuk meningkatkan hasil belajar. 2. Memberi masukan kepada stakeholder pendidikan sebagai bahan pertimbangan dalam merumuskan kebijakan pendidikan mata pelajaran IPS, khususnya untuk mata pelajaran sosiologi. 3. Sebagai bahan masukan bagi guru IPS khususnya mata pelajaran sosiologi untuk menjadikan model pembelajaran problem solving dikembangkan dan ditetapkan dalam melaksanakan pembelajaran sosiologi 4. Membantu mengembangkan wawasan para pengawas dan perekayasa kurikulum di tingkat kabupaten dan kota tentang bagaimana menerapkan model pembelajaran problem solving dalam mata pelajaran IPS khususnya mata pelajaran sosiologi. 5. Memberikan kontribusi terhadap peningkatan efektivitas pembelajaran IPS khususnya mata pelajaran sosiologi 6. Memberikan kontribusi bagi guru IPS khususnya bagaimana cara menerapkan model pembelajaran problem solving dalam pelajaran sosiologi.

F. Hipotesis Penelitian

Usman Effendy, 2012 Kontribusi Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Dan Minat Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi : Studi Diskriptif Korelasional pada Siswa SMA di Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 12 Hipotesa penelitian ini adalah:  Ho = Tidak ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode pembelajaran problem solving dengan minat siswa terhadap pelajaran sosiologi pada SMA di kota Cimahi  H1 = Ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode pembelajaran problem solving dengan minat siswa terhadap pelajaran sosiologi pada SMA di kota Cimahi  Ho = Tidak ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode pembelajaran problem solving dengan hasil belajar pada SMA di kota Cimahi  H1 = Ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode pembelajaran problem solving dengan hasil belajar pada SMA di kota Cimahi  Ho = Tidak ada pengaruh yang signifikan antara minat siswa terhadap pelajaran sosiologi dengan hasil belajar pada SMA di kota Cimahi  H1 = Ada pengaruh yang signifikan antara minat siswa terhadap pelajaran sosiologi dengan hasil belajar pada SMA di kota Cimahi  Ho= Tidak ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode pembelajaran problem solving dan minat siswa trehadap hasil belajar pada mata pewkajaran sosiologi di SMA Cimahi Usman Effendy, 2012 Kontribusi Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Dan Minat Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi : Studi Diskriptif Korelasional pada Siswa SMA di Kota Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 13  H1= Ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan metode pembelajaran problem solving dan minat siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran sosiologi di SMA Cimahi

G. Metode Penelitian

Metode penelitian yang dipergunakan adalah metode penelitian kuantitatif khususnya penelitian diskriptif korelasional. Data yang dikumpulkan merupakan data atau informasi mengenai variabel-variabel dalam penelitian ini serta data pendukung lainnya yang dianggap relevan. Data yang dikumpulkan antara lain hasil belajar siswa berupa tes hasil belajar serta data angket minat siswa terhadap pelajaran sosiologi.

H. Lokasi dan Sampel Penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPU

0 3 99

PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Pengaruh Pembelajaran Problem Solving Pada Mata Pelajaran Ipa Biologi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Polanharjo Klaten Semester Gena

0 3 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PROBLEM SOLVING PADA Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Problem Solving Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sma N 2 Boyolali.

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PROBLEM SOLVING PADA Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Problem Solving Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sma N 2 Boyolali.

0 1 12

PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI: survey pada siswa kelas xi ips sma negeri se-kota cimahi.

0 0 43

HUBUNGAN PENGGUNAAN LKS (LEMBAR KERJA SISWA) DENGAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI KOTA CIMAHI.

0 1 47

1 PENGGUNAAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA PEMBELAJARAN FISIKA DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP FISIKA DI SMA

0 0 69

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKONOMI DI SMA BATIK 2 SURAKARTA

0 0 16