1. Home
  2. Lainnya

Alur Penelitian Analisis Uji Coba Instrumen

Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Alur Penelitian

Studi Awal dan Penyusunan Proposal Penyusunan Instrumen Penyusunan Instrumen Judgement Uji Coba Uji Coba Revisi Revisi Pre-test Kelas Kontrol Pre-test Proses Belajar Mengajar Menggunakan Slide PowerPoint Post-test Pengolahan Data Pembahasan Judgement Pelaksanaan Penelitian Kelas Eksperimen Proses Belajar Mengajar dengan Flash Post-test Analisis Data Kesimpulan Pelaporan Hasil Penelitian Gambar 3.1 Alur Penelitian Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Renata Sihole, 2013 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Manusia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar dan berpikir kreatif siswa pada konsep sistem pertahanan tubuh manusia, diperoleh kesimpulan bahwa: 1. Berdasarkan rerata nilai pretest dan posttest siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen Tabel 4.1, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar dalam kegiatan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif. Berdasarkan N-Gain dapat disimpulkan pula bahwa penggunaan multimedia interaktif memberikan pengaruh yang berbeda signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen, hal ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti faktor intern yang terdiri dari faktor jasmaniah, psikologis, kelelahan; dan faktor ekstern yang meliputi faktor keluarga, sekolah, dan faktor masyarakat Slameto, 2003. 2. Berdasarkan rerata nilai pretest dan posttest siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen Tabel 4.2, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam kegiatan pembelajaran menggunakan multimedia interaktif. Berdasarkan rerata nilai posttest dapat disimpulkan pula bahwa penggunaan multimedia interaktif memberikan pengaruh yang tidak berbeda signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen, hal ini dapat

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF FLASH FLIP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 1 Pebayuran)

9 35 221

Pengaruh Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Dinamika Rotasi dan Kesetimbangan Benda Tegar

2 8 150

Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Web Offline Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa

0 12 202

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Dengan Jurnal Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Pertahanan Tubuh Di Sma Muhammadiyah 25 Setiabudi Pamulang

1 39 194

Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Konsep Fluida Dinamis

14 174 262

PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PERBAIKAN DIFFERENTIAL.

0 2 34

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI MULTIMEDIA ANIMASI PADA KONSEP ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA.

0 0 39

PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF (MMI) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, BERPIKIR KRITIS, DAN RETENSI KONSEP SISTEM REPRODUKSI MANUSIA PADA SISWA SMA.

0 1 43

SISTEM PERTAHANAN TUBUH PADA MANUSIA (1)

0 0 24

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR

0 2 6