Penilaian Pribadi Mengomunikasikan Kritik Musik
2. Penilaian Antarteman
Nama teman yang dinilai : ………………………………… Nama penilai : ……………………………….. Kelas : ………………………………… Semester : ………………………………… Waktu penilaian : …………………..................... No Pernyataan 1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh 2 Mengikuti proses pembelajaran dengan penuh perhatian 3 Mengerjakan seluruh tugas yang diberikan guru 4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami 5 Berperan aktif dalam kelompok 6 Berani mengemukakan pendapat 7 Dapat bekerjasama dengan baik dalam permainan musik secara berkelompok • Ya • Tidak • Ya • Tidak • Tidak • Ya • Ya • Tidak • Ya • Tidak • Ya • Tidak • Ya • Tidak 336 Kelas X SMA MA SMK MAK 8 Menghargai permainan musik kelompok lain 9 Menghormati dan menghargai guru 10 Menghormati dan menghargai pendapat teman atas permainan secara perorangan maupun kelompokE. Rangkuman
Seperti halnya pertunjukan musik, kritik musik dipandang penting untuk dilibatkan dalam pembelajaran musik di sekolah karena siswa dapat memperoleh pengalaman empiris dalam mengaplikasikan pengetahuan dan wawasan musikal mereka melalui kritik terhadap suatu pertunjukan musik. Kritik musik, khususnya jenis kritik pedagogik, tidak hanya bermanfaat bagi siswa yang memberi kritik, tetapi juga pada siswa yang diberi kritik, yaitu memotivasi dan meningkatkan potensi musik siswa di sekolah. Dalam prosesnya, kritik seni, termasuk kritik musik, dapat dibagi menjadi lima tahap, yaitu deskripsi, analisis formal, interpretasi, dan evaluasi. Dalam tahap deskripsi, siswa hanya menggambarkan fakta-fakta yang mereka temui dalam permainan atau pertunjukan atau konser musik. Tahap analisis formal memperlihatkan kemampuan siswa untuk memfokuskan perhatian pada aspek musikal dari suatu pertunjukan. Tahap interpretasi memperlihatkan kemampuan siswa untuk menafsirkan atau memaknai simbol-simbol dan nilai-nilai estetik yang ada dalam suatu pertunjukan. Dalam tahap interpretasi, siswa dituntut untuk melandasi penafsirannya berdasarkan pemahaman mereka atas musik yang dimainkan dalam suatu pertunjukan. Pemahaman mendalam itu harus didukung pula oleh banyaknya referensi dari beragam sumber sebagai upaya mereka untuk mengungkapkan makna dari simbol dan nilai-nilai • Ya • Tidak • Ya • Tidak • Ya • TidakParts
» Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» GARIS line Unsur dan Obyek Karya Seni Rupa
» Tekstur Warna Unsur dan Obyek Karya Seni Rupa
» Gelap-Terang Unsur dan Obyek Karya Seni Rupa
» Medium dan Bahan Karya Seni Rupa
» Penilaian Antarteman Uji Kompetensi
» Rangkuman Releksi Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Simbol Dalam Karya Seni Rupa
» Nilai Estetis Karya Seni Rupa 3 Dimensi
» Berkarya Seni Rupa 3 Dimensi
» Pengertian Musik Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Musik Sebagai Simbol Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Penilaian Pribadi Permainan Musik
» Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai
» Fungsi Musik Rangkuman Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Releksi Uji Kompetensi Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Pengertian Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Eskplorasi Musik Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Penilaian Pribadi Penilaian Antarteman
» Uji Kompetensi Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Pengertian Tari Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Fungsi Tari Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Simbol Dalam Tari Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Nilai Estetis Dalam Gerak Tari
» Penilaian Pribadi Evaluasi Pembelajaran
» Pengertian Kreativitas Tari Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Proses Kreativitas Tari Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Level Desain Menyusun Karya Tari
» Menampilkan Karya Tari dengan
» Penilaian Antarteman Evaluasi Pembelajaran
» Pengertian Pemeranan Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Unsur Penokohan dan Perwatakan
» Unsur Kostum Unsur Pemeranan
» Unsur Property Unsur Musikal
» Stamina Kekuatan Tubuh Olah Tubuh
» Dinamika Power Kekuatan Olah Suara
» Teknik Konsentrasi Olah Rasa Sukma
» Pengindraan Kepekaan Sukma Rasa
» Analisis Peran Kreativitas Pemeranan
» Rangkuman Releksi Uji Kompetensi
» Teater Rakyat Teater Tradisional
» Teater Klasik Teater Transisi
» Teater Nontradisional Jenis Teater
» Tema Introduksi 2. Reasing Acion
» Setting Introduksi 2. Reasing Acion
» Point of view Introduksi 2. Reasing Acion
» Pelaku Seni Aspek – Aspek Teater
» Simbol Teater Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Nilai Estestis Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Kreativitas Teater Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Rangkuman Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Pengertian Pameran Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Sekretaris Tugas pokok sekretaris dalam suatu kegiatan pameran atau suatu
» Seksi Usaha Seksi ini berkewajiban membantu Ketua dalam pencarian dana atau
» Menyusun Agenda Kegiatan Menyusun Proposal Kegiatan
» Poster atau brosur Media ini digunakan untuk menginformasikan kegiatan pameran Katalog Folder
» Lampu penerangan Menyiapkan Perlengkapan Pameran
» Penataan Pencahayaan Aspek lain yang tidak kalah pentingnya dalam penataan ruang
» Penilaian Pribadi UJI KOMPETENSI
» Pengertian Kritik Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Jenis Kritik Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Fungsi Kritik Karya Seni rupa
» Teknik Pertunjukan Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Prosedur Pertunjukan Musik Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Penilaian Pribadi Pertunjukan Musik
» Penilaian Antar-Teman Pertunjukan Musik
» Uji Kompetisi Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Langkah-langkah dan Penulisan Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Interpretasi. Evaluasi. Pada bagian ini kamu baru dapat memberi penilaian
» Penilaian Pribadi Mengomunikasikan Kritik Musik
» Penilaian Antarteman Mengomunikasikan Kritik Musik
» Releksi Uji Kompetisi Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Pengertian Pergelaran Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Teknik dan Prosedur Pergelaran Tari Unsur Pendukung Pergelaran Tari
» Pengertian Kritik Tari Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Kritik Jurnalistik Kritik Pedagogik Kritik Ilmiah
» Fungsi Kritik Tari Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Simbol Karya Tari Dalam Kritik Tari
» Nilai Estetis Dalam Kritik Tari
» Panitia Pergelaran Unsur Pergelaran Teater
» Materi Pergelaran Teater Unsur Pergelaran Teater
» Penonton Unsur Pergelaran Teater
» Perencanaan Pergelaran Teater Teknik Pergelaran Teater
» Penentuan Lakon Teater Penyusunan Kepanitiaan
» Tugas dan Tanggungjawab Panitia
» Pembuatan Jadwal Produksi Langkah-langkah Perencanaan non artistik
» Pembuatan Proposal Pergelaran Teater
» Tujuan Persiapan Persiapan Pergelaran Teater
» Menyiapkan Sarana Prasarana Persiapan Pergelaran a. Menyiapkan Materi Teater
» Menyiapkan Publikasi Persiapan Pergelaran a. Menyiapkan Materi Teater
» Menyiapkan Penonton Persiapan Pergelaran a. Menyiapkan Materi Teater
» Menyiapkan Kemitraan Persiapan Pergelaran a. Menyiapkan Materi Teater
» Pergelaran Teater Teknik Pergelaran Teater
» Pasca Pergelaran Teknik Pergelaran Teater
» Kreativitas Pergelaran Teater Rangkuman
» Fungsi Kritik Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Simbol Kritik Teater Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
» Nilai Estestik Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)
Show more