Pengertian Buku Siswa SMA Kelas 10 Seni Budaya (revisi 2014)

89 Seni Budaya Untuk memahami hubungan antara musik dan gerakan, amati perilaku orang-orang di sekitar kalian yang mendengar atau bermain musik. Apa yang mereka lakukan? Diskusikan dengan beberapa teman dan tuliskan jawaban tersebut pada kolom berikut: Bagaimana Respon Seseorang terhadap Musik Ketika: Respon Tubuh gerakan tubuh Menyaksikan pertunjukan musik? Belajar? Bernyanyi? Bermain musik Bagaimana dengan Gambar 2? Hal-hal apa saja yang kalian lihat dalam gambar itu? Apabila melihat secara langsung, kalian akan mengetahui bahwa ketiga orang dalam gambar itu sedang menggerakkan badan sambil berjalan mengikuti irama permainan musik. Bila diamati, di antara jari-jari kaki mereka terdapat benda yang terbuat dari tempurung kelapa yang menghasilkan bunyi tertentu ketika mereka berjalan. Perhatikan potongan Gambar 2: Tempurung kelapa yang berada di antara jari- jari kaki pemain dalam Gambar 2 dapat dianggap sebagai salah satu alat perkusif. Alat dapat dipandang sebagai salah satu peralatan atau properti dalam permainan musik. Untuk memahami kegunaan tempurung kelapa dalam gambar itu, cobalah diskusikan pertanyaan berikut: Sumber: Dok. Kemdikbud Sumber : Dok. Kemdikbud Alat perkusif dari tempurung kelapa 90 Kelas X SMA MA SMK MAK Peralatan atau Properti Kegunaan dalam Permainan Musik Alat perkusif dari tempurung kelapa Selanjutnya, bagaimana pendapat kalian tentang Gambar 3? Pada gambar itu kita melihat beberapa orang sedang bergerak sesuai dengan irama musik. Dalam penampilannya, wajah mereka ditutupi dengan topeng. Perhatikan potongan gambar yang memfokuskan pada topeng yang digunakan oleh beberapa orang dalam gambar tersebut: Topeng juga seringkali digunakan sebagai salah satu peralatan atau properti dalam permainan musik. Untuk memahami kegunaan topeng dalam Gambar 3, cobalah diskusikan pertanyaan berikut: Perlu diketahui bahwa kolaborasi beberapa cabang seni dalam permainan musik dapat saja dilakukan. Namun, perlu diingat bahwa apa pun gerakan atau peralatan properti yang digunakan dalam permainan musik, harus disesuaikan dengan tema karya musiknya. Berdasarkan pengamatan dan hasil diskusi kalian tentang gerakan dan peralatan atau properti yang digunakan, Gambar 1, 2, dan 3 berhubungan dengan tema apa? Sumber: Dok. Kemdikbud Sumber : Dok. Kemdikbud Topeng Apa kegunaan topeng ketika mereka sedang menari dengan diiringi oleh permainan musik? Tuliskan jawaban tersebut pada kolom berikut: 91 Seni Budaya Gambar Kostum Peralatan Properti Perkiraan Tema Permainan Musik 1 2 3

B. Eskplorasi Musik

Kita tentu sering melihat sekelompok orang memainkan musik dengan menggunakan instrumen-instrumen yang sudah kita kenal dengan baik, seperti gitar, drum, atau keyboard. Namun, pernahkah kalian melihat sekelompok orang bermain musik dengan menggunakan alat-alat perkusif sederhana, seperti potongan bambu, botol, bel, atau gelas berisi air yang dipukul dengan sendok? Lihat kembali Gambar 2 dalam penjelasan Bagian A. Apa tema permainan musik yang ada dalam Gambar 1, 2, dan 3? Tuliskan perkiraan jawaban kalian dalam kolom berikut: Sumber : Dok. Kemendikbud Beberapa alat perkusif sederhana yang dihias 92 Kelas X SMA MA SMK MAK Apakah sekelompok orang yang menggunakan beberapa alat perkusif sederhana tersebut dapat dikatakan memainkan musik? Ingat kembali deinisi musik yang telah kalian temukan di Bab 3. Walaupun hanya menggunakan alat- alat perkusif sederhana, bunyi yang mereka hasilkan tetap dapat disebut musik. Mengapa? Ya. Karena para pemain alat perkusif sederhana tersebut menghasilkan bunyi sesuai dengan tema yang diinginkan oleh pembuat musiknya. Sekarang, sebutkan 3 tiga buah alat perkusif yang ada di lingkungan sekitar kalian yang dapat digunakan dalam permainan musik. Cantumkan nama ketiga alat perkusif tersebut dan gambarnya dalam kolom berikut: No. Alat Musik Perkusif Gambar 1 2 3 Sumber : Dok. Kemdikbud Beberapa siswa SMP di Cimahi, Jawa Barat sedang bermain musik dengan menggunakan alat-alat perkusif yang dihias