IPA SMP KK D
2. Praktik
Praktik dapat dilakukan dengan mandiri atau kerjasama terutama pada saat
diskusi dan membuat laporan hasil kerja kelompok. Laporan yang dikumpulkan merupakan hasil musyawarah mufakat bersama dan jika ada
perbaikan menjadi tanggung jawab semua anggota kelompok.
Lembar Kerja D.02 Analisis Model Pembelajaran
Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu menganalisis topik-topik berdasarkan
kompetensi dasar KD yang sesuai dengan model Discovery Learning, Problem Based Learning, Project Based Learning, dan Latihan Inkuiri.
Langkah Kegiatan: 1. Pelajari modul tentang model Discovery Learning, Problem Based Learning,
Project Based Learning dan Latihan Inkuiri. 2. Siapkan dokumen kurikulum KI-KD
3. Pelajari lembar kerja analisis model pembelajaran. 4. Isilah Lembar Kerja analisis model pembelajaran dengan mencantumkan
kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi dan topiksubtopik pada kolom yang tersedia.
5. Analisis topik mana yang sesuai menggunakan model Discovery Learning, Problem Based Learning, Project Based Learning, dan Latihan Inkuiri.
6. Tuliskan topik-topik tersebut dalam tabel.
Format Analisis
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
Kompetensi Dasar Indikator
TopikSub Topik Model
Pembelajaran
1. 2.
3.
Lembar Kerja D.03
Kegiatan Pembelajaran 1
Perancangan Model Discovery Learning
Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu merancang pembelajaran menggunakan model Discovery Learning.
Rancanglah sebuah rancangan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dengan menggunakan format sebagai berikut.
TopikTema Subtopik
Kompetensi Dasar Indikator
Alokasi Waktu
Sintak Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1. Stimulation StimulasiPemberian
rangsangan 2. Problem Statement
PertanyaanIdentifikasi masalah
3. Data Collection Pengumpulan Data
4. Data Processing Pengolahan Data
5. Verification Pembuktian
6. Generalization Menarik kesimpulan
IPA SMP KK D
Lembar Kerja D.04 Perancangan Model Problem Based Learning
Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu merancang pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning.
Rancanglah sebuah rancangan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning dengan menggunakan format sebagai berikut.
TopikTema Subtopik
Kompetensi Dasar Indikator
Alokasi Waktu
Sintak Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
FASE 1
Orientasi peserta didik pada masalah
FASE 2
Mengorganisasi peserta didik dalam belajar
FASE 3
Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun
kelompok
FASE 4
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Kegiatan Pembelajaran 1
FASE 5
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Lembar Kerja D.05 Perancangan Model Project Based Learning
Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu merancang pembelajaran menggunakan model Project Based Learning.
Rancanglah sebuah rancangan pembelajaran menggunakan model Project Based Learning dengan menggunakan format sebagai berikut.
TopikTema Subtopik
Kompetensi Dasar Indikator
Alokasi Waktu
Sintak Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1. Penentuan Pertanyaan Mendasar
2. Menyusun perencanaan Proyek
3. Menyusun Jadwal
4. Monitoring
5. Menguji Hasil
IPA SMP KK D
6. Evaluasi Pengalaman
Lembar Kerja D.06 Perancangan Model Latihan Inkuiri
Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu merancang pembelajaran
menggunakan model Latihan Inkuiri. Rancanglah sebuah rancangan pembelajaran menggunakan Model Latihan
Inkuiri dengan menggunakan format sebagai berikut. TopikTema
Subtopik Kompetensi Dasar
Indikator Alokasi Waktu
Sintak Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1. Berhadapan dengan
Masalah
2. Pengumpulan
data untuk Verifikasi
3.
Pengumpulan Data dalam Eksperimen
4.
Mengorganisir Merumuskan Penjelasan
5.
Menganalisis Proses Inkuiri
Kegiatan Pembelajaran 1
IPA SMP KK D
E. Latihan Kasus Tugas
LatihanKasusTugas terdiri atas soal pilihan ganda. Soal pilihan ganda merupakan contoh yang dapat diadaptasi oleh Anda dalam mengembangkan
soal sejenis, baik untuk penilaian formatif, sumatif, maupun ujian.
Soal Pilihan Ganda
Kerjakanlah soal secara mandiri dan teliti dengan cara memilih salah satu pilihan jawaban yang paling tepat.
1. Pernyataan berikut yang sesuai dengan konsep model pembelajaran Discovery Learning.
A. peserta didik terlibat dalam penggunaan proses mentalnya untuk menemukan beberapa konsep dan prinsip
B. peserta didik bekerja secara berkelompok untuk mencari solusi dari permasalahan dunia nyata
C. model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam suatu kegiatan proyek yang menghasilkan suatu produk
D. sebagai wahana memahami permasalahan yang kompleks dan mengembangkan kemampuan melakukan insvestigasi
2. Pada model discovery learning, siswa memeriksa secara cermat untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang ditetapkan dengan
temuan alternatif, dihubungkan dengan hasil data yang telah diolah. Kegiatan ini dilakukan pada tahapan ....
A. memberikan rangsangan B. membimbing penyelidikan secara mandiri maupun kelompok
C. pengolahan data D. verifikasi
3. Berikut ini rancangan kegiatan pembelajaran pada model discovery learning.
Kegiatan Pembelajaran 1
1 Peserta didik membaca literatur tentang “Sel Saraf pada Manusia”. 2 Guru mengajak peserta didik untuk memukulkan sikutnya ke meja.
3 Memeriksa secara cermat rumusan hipotesis; Mencocokkan rumusan hipotesis tentang sel saraf pada manusia dengan informasi yang
berhasil ditemukan; apakah sesuai atau tidak. Kegiatan 1, 2 dan 3 secara berturut-turut termasuk sintaks ....
A. Stimulation, Problem statement, Data collection B. Problem statemen, Stimulation, Data processing
C. Stimulation, Data collection, Verification D. Data collection, Stimulation, Verification
4. Pernyataan berikut yang sesuai dengan konsep model pembelajaran problem based learning.
A. peserta didik terlibat dalam penggunaan proses mentalnya untuk menemukan beberapa konsep dan prinsip
B. peserta didik bekerja secara berkelompok untuk mencari solusi dari permasalahan dunia nyata
C. model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam suatu kegiatan proyek yang menghasilkan suatu produk
D. sebagai wahana memahami permasalahan yang kompleks dan mengembangkan kemampuan melakukan insvestigasi
5. “Membantu peserta didik dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan, model dan berbagi tugas dengan teman”
merupakan penjabaran dari salah satu sintak model belajar berbasis masalah PBL yaitu ....
A. Orientasi peserta didik kepada masalah B. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
C. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok D. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Kategori