IPA SMP KK D
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup materi pada Modul ini disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi dan Penutup. Bagian
pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang modul kelompok kompetensi D, tujuan belajar, kompetensi guru yang diharapkan setelah pembelajaran, ruang
lingkup dan saran penggunaan modul. Bagian kegiatan pembelajaran berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi, Uraian Materi, Aktivitas Pembelajaran,
LatihanKasusTugas, Rangkuman, Umpan Balik dan Tindak Lanjut. Bagian akhir terdiri dari Kunci Jawaban LatihanKasusTugas, Evaluasi dan Penutup.
Adapun rincian materi pada modul ini adalah sebagai berikut. 1. Model Pembelajaran Penemuan Discovery Learning
2. Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning 3. Model Pembelajaran Berbasis Proyek Project Based Learning
4. Model Latihan Inkuiri Inquiry Training Model
3
Pendahuluan
E. Cara Penggunaan Modul
Secara umum, cara penggunaan modul pada setiap aktivitas disesuaikan dengan skenario setiap penyajian mata diklat. Modul ini dapat digunakan dalam kegiatan
pembelajaran oleh guru, baik untuk moda tatap muka penuh, maupun moda tatap muka kombinasi in-on-in. Langkah-langkah belajar secara umum adalah
sebagai berikut.
Gambar 1. Alur Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka
Berdasarkan gambar di atas, terdapat dua alur pelaksanaan kegiatan diklat, yaitu diklat tatap muka penuh dan kombinasi in-on-in. Deskripsi kedua jenis diklat
tersebut terdapat pada penjelasan berikut ini.
4
IPA SMP KK D
1. Kegiatan Diklat Tatap Muka Penuh
Kegiatan diklat tatap muka penuh dilaksanakan secara terstruktur pada waktu tertentu yang dipandu oleh fasilitator. Tatap muka penuh dilaksanakan
menggunakan alur pembelajaran yang dapat dilihat pada alur berikut ini.
Gambar 2. Alur Pembelajaran Tatap Muka Penuh
a. Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta diklat untuk mempelajari :
latar belakang yang memuat gambaran materi
tujuan kegiatan pembelajaran setiap materi
kompetensi yang akan dicapai melalui modul.
ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran
langkah-langkah penggunaan modul
b. Mengkaji materi diklat
Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada guru untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator
5
Kategori