80
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Tema : Tumbuhan dan Hewan
Satuan Pendidikan : SD Negeri Gadingan
Kelas Semester : III I
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
A. SK, KD, Indikator
Jam ke
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
1
– 2 Matematika 1.
Melakukan operasi hitung
bilangan sampai tiga angka
1.3 Melakukan perkalian yang
hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian
bilangan tiga angka 1.3.1 Melakukan
perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka
dengan cara bersusun panjang
B. Tujuan
1. Setelah mendapat penjelasan dari guru dan berdiskusi kelompok, siswa
dapat Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dengan cara bersusun panjang
C. Materi
1. Perkalian
D. ModelPendekatanStrategiMetode
Model : STAD
Pendekatan : Student Centered
Metode : Ceramah, Diskusi,
E. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan
Kegiatan Alokasi
Waktu
1. Pembuka
1. Siswa menjawab salam yang disampaikan oleh guru
2. Siswa bersama guru berdoa untuk memulai pelajaran
dengan dipimpin oleh salah satu siswa. 3.
Siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya 10 Menit
81
4. Siswa memperhatikan guru saat melakukan presensi.
5. Siswa memperhatikan guru saat melakukan apersepsi
6. Siswa mendengarkan guru saat menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai. 2.
Kegiatan Inti 1.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai materi
2. Siswa memperhatikan contoh soal yang diberikan
guru 3.
Salah satu siswa sebagai perwakilan maju ke depan kelas untuk mengerjakan soal yang diberikan oleh
guru 4.
Siswa membentuk kelompok, tiap kelompok terdiri dari 3-4 siswa
5. Siswa mendapatkan LKS dari guru
6. Siswa mengerjakan LKS
7. Siswa menuliskan jawaban LKS pada papan tulis
8. Siswa
memperhatikan materi
penguatan yang
diberikan oleh guru 40 Menit
3. Kegiatan
Akhir 1.
Siswa merefleksikan proses dan materi pelajaran hari ini dengan bimbingan guru
2. Siswa
bersama dengan
guru menyimpulkan
pembelajaran yang telah dipelajari. 3.
Siswa mengerjakan soal evaluasi 4.
Siswa mendapatkan tindak lanjut 5.
Siswa menjawab salam dari guru 20
eni t
F. Media dan Sumber Belajar
1. Media :
2. Sumber :
Nur Fajariah, dkk. 2008. “Cerdas Berhitung Matematika Kelas 3”. Jakarta:
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
G. Penilaian
1.
Prosedur penilaian a.
Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan, dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis
82
2.
Instrumen Penilaian
c. Afektif
Bentuk : lembar pengamatan Jenis : tertulis
d. Kognitif
Bentuk : Esai
Jenis : tertulis 3.
Kriteria Keberhasilan
Pembelajaran dianggap berhasil apabila: a.
Nilai afektif : dikatakan berhasil jika 75 siswa mencapai nilai
minimal baik b.
Nilai kognitif : dikatakan berhasil jika 75 siswa mencapai nilai KKM, yaitu 70
Wates, 8 September 2016 Guru Kelas III
Praktikan
Rini Astuti, S. Pd Francisca Mega Berlian
NIP. 19820812 201406 2 001 NIM. 13108241030
Mengetahui,
KepalaSekolah
Ngadino, S.Pd NIP. 196411151987031007
83
LAMPIRAN
MATERI
A. Perkalian dengan cara bersusun panjang
