97
j. Etika dan sopan santun
k. Kerapian berpakaian
l. Pencapaian KKM
6 Kerja Sama
g. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
h. Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan
i. Aktif dalam kerja kelompok
j. Memusatkan perhatian pada tujuan kelompok
k. Tidak mendahulukan kepentingan pribadi
l. Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapatpikiran antara diri
sendiri dengan orang lain
D. Kognitif
3. IPA
1. Apa yang di maksud dengan pertumbuhan?
2. Sebutkan 5 hal yang dapat mempengaruhi pertumbuhan
Keterangan 1.
Kata kunci: bertambah, tinggi, besar, berat a.
Jika menyebutkan 4 kata kunci skor 4 b.
Jika menyebutkan 3 kata kunci skor 3 c.
Jika menyebutkan 2 kata kunci skor 2 d.
Jika menyebutkan 1 kata kunci skor 1 2.
a. Jika menjawab 5 benar, skor 5 b. Jika menjawab 4 benar, skor 4
c. Jika menjawab 3 benar, skor 3 d. Jika menjawab 2 benar, skor 2
e. Jika menjawab 1 benar, skor 1
98
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Kelas I Semester I
Disusun Oleh :
Francisca Mega Berlian 13108241030
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SD Negeri Gadingan
Kelas Semester : I I
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
A. Standar Kompetensi
1.
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 B.
Kompetensi Dasar
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
C. Indikator
1.3.1 Menghitung bilangan 2 angka sampai hasil 20
1.3.2 Menjumlahkan bilangan 2 angka sampai hasil 20
1.3.3 Mengurangkan bilangan 2 angka sampai hasil 20
D. Tujuan
4. Setelah mendapat penjelasan dari guru dan berdiskusi kelompok, siswa dapat
menghitung bilangan 2 angka sampai hasil 20 dengan benar 5.
Setelah mendapat penjelasan dari guru dan berdiskusi kelompok, siswa dapat menjumlahkan bilangan 2 angka sampai hasil 20 dengan benar
6. Setelah mendapat penjelasan dari guru dan berdiskusi kelompok, siswa dapat
mengurangkan bilangan 2 angka sampai hasil 20 dengan benar
E. Materi
3. Penjumlahan
4. Pengurangan
F. ModelPendekatanStrategiMetode
Model : TGT Teams Games Tournament
Pendekatan : Student Centered
Metode : Ceramah, Diskusi, Game
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan
Kegiatan Alokasi Waktu
1. Pembuka
7. Siswa menjawab salam yang disampaikan oleh
guru 8.
Siswa memperhatikan guru saat melakukan presensi.
9. Siswa memperhatikan guru saat melakukan
10 Menit
100
apersepsi dengan cara bertanya jawab 10.
Siswa mendengarkan guru saat menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
12. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru
13. Siswa berkelompok, tiap kelompok terdiri dari
4-5 siswa 14.
Siswa memperhatikan penjelasan mengenai
games yang akan dilakukan 15.
Siswa melakukan games 16.
Kelompok yang mendapatkan poin tertinggi
akan mendapatkan hadiah 40 Menit
3. Kegiatan Akhir
7. Siswa merefleksikan proses dan materi pelajaran
hari ini dengan bimbingan guru 8.
Siswa bersama dengan guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dipelajari.
9. Siswa mengerjakan soal evaluasi
10. Siswa mendapatkan tindak lanjut
11. Siswa
bersama dengan
guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa sesuai agama dan
keyakinan masing-masing. 12.
Siswa menjawab salam dari guru 22
menit
H. Media dan Sumber Belajar
