85
Sangat baik : 100-85
Baik : 84-70
Cukup baik : 69-60
Kurang baik : 59-50
1 Jujur
menurut Said Hamid Hasan, dkk 2010: 38, menyebutkan bahwa indikator keberhasilan nilai kejujuran adalah sebagai berikut:
a. Tidak menyontek dalam mengerjakan tugas,
b. Mengemukakan pendapat tanpa ragu tentang suatu pokok diskusi,
c. Mengenukakan rasa senang atau tidak senang terhadap pelajaran,
d. Menyatakan sikap terhadap suatu materi diskusi kelas,
e. Membayar barang yang dibeli di toko sekolah dengan jujur, dan
f. Mengembalikan barang yang dipinjam atau barang yang dtemukan di
tempat umum.
2 Disiplin
Menurut Forum diskusi Boemsa, 2 November 2009 jam 07.01 a.
Kehadiran di kelas b.
Motivasi belajar c.
Partisipasi dalam kelas d.
Etika dan sopan santun e.
Kerapian berpakaian f.
Pencapaian KKM
3 Kerja Sama
a. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
b. Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan
c. Aktif dalam kerja kelompok
d. Memusatkan perhatian pada tujuan kelompok
e. Tidak mendahulukan kepentingan pribadi
f. Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapatpikiran antara diri
sendiri dengan orang lain
B. Kognitif
Soal :
1. 24 x 5 =
86
2. 43 x 3 =
3. 32 x 3 =
4. 56 x 5 =
Jika benar, maka mendapat skor 1, skor maksimal 4
Kunci Jawaban
Kognitif : 1.
24 5
2. 43
3
3. 32
4 4.
56 5
87
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Kelas III Semester I
Disusun Oleh :
Francisca Mega Berlian 13108241030
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
88
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Tema : Tumbuhan dan Hewan
Satuan Pendidikan : SD Negeri Gadingan
Kelas Semester : III I
Alokasi Waktu : 5 X 35 menit
A. SK, KD, Indikator
Jam ke
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
1
– 2 IPA
2. Memahami ciri-
ciri dan kebutuhan
makhluk hidup serta hal-hal
yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang
terjadi pada makhluk hidup
dan hal-hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan
anak makanan, kesehatan,
rekreasi, istirahat dan olahraga
1.3.1 Menjelaskan pertumbuhan pada
manusia 1.3.2 Menyebutkan
faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan
manusia
3 - 5 Bahasa
Indonesia
4. Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
dan informasi dalam
bentuk paragraf dan puisi
4.1 Menyusun paragraf
berdasarkan bahan yang tersedia
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan 4.1.1 Membuat paragraf
sederhana berdasarkan
gambar yang tersedia dengan
memperhatikan ejaan
B. Tujuan
1. Setelah mendapat penjelasan dari guru dan berdiskusi kelompok, siswa
dapat menjelaskan pertumbuhan pada manusia dengan benar 2.
Setelah mendapat penjelasan dari guru dan berdiskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan factor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan manusia dengan tepat
89
3. Setelah mendapat penjelasan dari guru dan berdiskusi kelompok, siswa
dapat membuat paragraf sederhana berdasarkan gambar yang tersedia dengan ejaan yang benar
C. Materi
1. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
2. Paragraf
D. ModelPendekatanStrategiMetode
Model : STAD
Pendekatan : Student Centered
Metode : Ceramah, Diskusi,
E. Kegiatan Pembelajaran
