116
profesionalisme guru. 10
Program inti adalah program- program utama yang ditujukan
untuk meningkatkan kualitas kompetensi dan profesionalisme
guru yang terdiri dari program rutin dan program pengembangan
4,6 3,1
11 Program rutin sekurang-
kurangnya terdiri dari penyusunan administrasi
pengajaran pengembangan silabus, prota, promes, RPP, dan
sistim penilaian;diskusi permasalahan pengajaran;
analisis kurikulum; permbahasan dan pemantapan materi ujian;
penyusunan instrumen evaluasi pembelajaran
3,1 4,6
12 Program pengembangan dapat
dipilih sekurang-kurangnya lima kegiatan yang terdiri dari
penelitian, penulisan karya ilmiah, seminar, lokakarya,
kolokium paparan hasil penelitian diskusi panel, diklat
berjenjang, penerbitan jurnal, penyusunan web KKG, lomba
guru mapel, peer coaching, lesson study, komunitas belajar
profesional, teacher international profesional development TIPD
serta kerjasama internasional 0,4
1,5 3,1
2,7
13 Program penunjang bertujuan
untuk menambah pengetahuan dan keterampilan peserta KKG
dengan materi seperti bahasa asing, Teknologi Informasi dan
Komunikasi TIK 1,2
4,2 2,3
Jumlah 1,6
5,8 48,6
44
2. Standar Organisasi
No Indikator Pengembangan
Prosentase Ketercapaian TS
KS S
SS 1
KKG harus mempunyai Surat Penetapan dari Kepala Dinas
Pendidikan KabupatenKota melalui Kepala Unit Pelayanan
Teknis Daerah UPTD Dinas Pendidikan KabupatenKota
9,3 5
2 KKG harus mempunyai ADART
yang merupakan dasar hukum 5
9,3
117
tertinggi bagi administrasi kegiatan KKG
3 Struktur organisasi KKG jelas
serta memiliki pembagian tugas dan fungsi dari masing-masing
personil 1,4
3,6 9,3
4 Adanya koordinasi, komunikasi
dalam mengintegrasikan seluruh kegiatan KKG
0,7 5,7
7,9 5
Pengurus terdiri dari ketua, sekertaris, bendahara, dan tiga
ketua bidang yaitu a bidang perencanaan dan pelaksanaan
program; b bidang pengembangan organisasi,
administrasi, sarana prasarana; c bidang hubungan masyarakat
dan kerjasama, yang dipilih oleh anggota berdasarkan ADART
5 9,3
6 Anggota kkg berasal dari guru
sekolah negeri dan guru sekolah swasta, baik yang berstatus PNS
maupun bukan PNS 4,3
10
7 Anggota KKG terdiri dari guru
kelas di SDSDLB yang berasal dari 8
– 10 sekolah atau disesuaikan kondisi daerah
setempat dan pembentukannya sesuai dengan ketentuan yang
berlaku. 0,7
1,4 5
7,1
Jumlah 0,7
3,5 37,9 57,9
3. Standar Pengelolaan
No Indikator Pengembangan
Prosentase Ketercapaian TS
KS S
SS 1
Pengelolaan KKG sebagai wadah peningkatan kompetensi dan
pengembangan profesionalisme guru meliputi perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi program KKG.
0,5 0,5
6,7 3,3
2 Pengelolaan keseluruhan
program KKG menjadi tanggung jawab ketua KKG.
1,7 6,7
1,7 1
3 Perencanaan program KKG
meliputi penyusunan visi, misi, tujuan dan rencana kerja yang
berdasar pada skala prioritas dan sumber dana.
0,5 6,7
3,9
4 Pelaksanaan masing-masing
program dilakukan oleh panitia 1
5,5 4,4
118
yang dipimpin oleh seorang penanggung jawab berdasarkan
surat keputusan ketua KKG 5
Panitia membuat proposal kegiatan yang meliputi
perencanaan, pelaksanaan, pembiayaan, dan pelaporan
kegiatan 4,4
6,7
6 Pelaksanaan masing-masing
program berpedoman pada kerangka acuan kerja KAK
yang disusun oleh pengurus KKG
1,7 5
4,4
7 Pengurus mengevaluasi setiap
kegiatan sebagaimana yang tertera pada rencana program
tahunan 0,5
5,5 5
8 Pengurus melaporkan
pelaksanaan program KKG dan mempertanggungjawabkannya
pada rapat pengurus serta anggota dalam bentuk laporan
pada akhir tahun pelajaran yang disampaikan sebelum
penyusunan rencana kerja tahunan berikutnya.
0,5 5,5
5
9 Laporan yang telah
dipertanggungjawabkan, disampaikan ke Dinas
Pendidikan 0,5
3,3 4,4
2,8
Jumlah 2,8
15 45,5
36,7
4. Standar Sarana dan Prasarana
