Standar Sarana dan Prasarana Standar Sumber Daya Manusia Standar Pembiayaan

118 yang dipimpin oleh seorang penanggung jawab berdasarkan surat keputusan ketua KKG 5 Panitia membuat proposal kegiatan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pembiayaan, dan pelaporan kegiatan 4,4 6,7 6 Pelaksanaan masing-masing program berpedoman pada kerangka acuan kerja KAK yang disusun oleh pengurus KKG 1,7 5 4,4 7 Pengurus mengevaluasi setiap kegiatan sebagaimana yang tertera pada rencana program tahunan 0,5 5,5 5 8 Pengurus melaporkan pelaksanaan program KKG dan mempertanggungjawabkannya pada rapat pengurus serta anggota dalam bentuk laporan pada akhir tahun pelajaran yang disampaikan sebelum penyusunan rencana kerja tahunan berikutnya. 0,5 5,5 5 9 Laporan yang telah dipertanggungjawabkan, disampaikan ke Dinas Pendidikan 0,5 3,3 4,4 2,8 Jumlah 2,8 15 45,5 36,7

4. Standar Sarana dan Prasarana

No Indikator Pengembangan Prosentase Ketercapaian TS KS S SS 1 Standar sarana prasarana terdiri dari sarana inti dan sarana tambahan 5 21,6 6,7 2 Sarana inti sekurang- kurangnya terdiri dari adanya ruanggedung untuk kegiatan KKG, komputerLCD Proyektor, dan media pembelajaran 3,3 20 10 3 Sarana dan prasarana tambahan yang tersedia sekurang-kurangnya terdiri dari laboratorium, lab. Micro teaching, perpustakaan, audiovisual, internet 11,7 15 6,7 119 Jumlah 20 56,6 23,4

5. Standar Sumber Daya Manusia

No Indikator Pengembangan Prosentase Ketercapaian TS KS S SS 1 Sumber daya manusia adalah Nara Sumberpendidik yang menjadi pembina untuk mendukung kegiatan KKG yang terdiri dari nara sumber utama dan nara sumber pendukung. 9,16 7,5 2 Nara Sumber utama terdiri dari guru inti, instruktur, tutor, fasilitator,widyaiswara, dan dosen 1,7 9,16 5,8 3 Nara sumber pendukung terdiri dari kepala sekolah, pengawas sekolah, serta pejabat struktural terkait dan non struktural di kabupatenkotaprovinsipusat, tim pengembang 0,8 12,5 3,3 4 Nara sumberpendidik yang menjadi pembina kegiatan KKG harus memiliki kualifikasi akademik sekurang-kurangnya S.1 10 6,7 5 Nara sumberpendidik yang menjadi pembina kegiatan KKG harus memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 10 sepuluh tahun mengajar 5 4,16 7,5 6 Nara sumberpendidik yang menjadi pembina kegiatan KKG harus memiliki keahlian yang relevan dengan materi yang disampaikan. 7,5 9,16 Jumlah 7,5 52,5 40

6. Standar Pembiayaan

No Indikator Pengembangan Prosentase Ketercapaian TS KS S SS 1 Pembiayaan kegiatan KKG atau MGMP mencakup sumber dana, penggunaan, dan pertanggungjawaban. 5 7,5 2 Sumber dana kegiatan KKG atau MGMP dapat berasal dari iuran anggota, bantuan dinas pendidikan, donatur, unit produksi, hasil kerjasama, 6,2 6,2 120 masyarakat, dan sponsor yang tidak mengikat, serta block grand. 3 Pengelolaan biaya operasional disusun oleh setiap pengurus KKG berdasarkan Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang dikelola. 2 6,2 4,4 4 Setiap pengurus KKG mengelola biaya operasional berdasakan pada penyusunan dan pencairan anggaran, serta penggalangan dana di luar dana investasi dan operasional. 7,5 5 5 Dana KKG hanya dapat digunakan untuk membiayai program rutin dan program pengembangan. 0,6 0,6 7 4,4 6 Pertanggung jawaban keuangan KKG mengacu pada sistim pelaporan keuangan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 6,2 6,2 7 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran serta penggunaan anggaran, dipertanggungjawabkan kepada seluruh anggota dan dilaporkan kepada pemberi dana. 0,6 0,6 3,7 7,5 8 Pengelolaan biaya investasi dan operasional KKG disosialisasikan kepada seluruh anggota KKG untuk menjamin tercapainya pengelolaan dana secara transparan dan akuntabel. 5,6 7 Jumlah 1,2 3,2 47,4 48,2

7. Standar Penjaminan Mutu

Dokumen yang terkait

Persepsi Guru Non Penjasorkes Sekolah Dasar Terhadap Kompetensi Guru Penjasorkes Se- Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang.

0 0 78

Persepsi Guru Non Penjasorkes Sekolah Dasar Terhadap Kompetensi Guru Penjasorkes Se- Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang.

0 0 156

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pengelolaan KKG dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang T2 942014701 BAB I

0 0 11

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pengelolaan KKG dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang T2 942014701 BAB II

0 0 33

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pengelolaan KKG dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang T2 942014701 BAB IV

0 0 47

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pengelolaan KKG dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang T2 942014701 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Pengelolaan KKG dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Gugus Ahmad Yani Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Model KKG PAB Kabupaten Semarang dalam Meningkatkan Mutu Profesionalitas Guru

0 0 13

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kompetensi Guru SD Negeri Gugus Kendalisada Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan

0 0 19

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kompetensi Guru SD Negeri Gugus Kendalisada Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan

0 0 15