17
2.5 Kerja Kelompok
Dalam pembelajaran Interaktif digunakan diskusi dan eksperimen, sehingga peneliti menerapkan kerja kelompok. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
2002: 554, kerja berarti kegiatan melakukan sesuatu, yang dilakukan diperbuat. Sedangkan kelompok berarti kumpulan. Sehingga kerja kelompok
dapat diartikan sebagai kegiatan atau usaha yang dilakukan oleh beberapa orang dalam suatu kumpulan untuk mencapai tujuan tertentu.
Kerja kelompok merupakan salah satu strategi pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran, yaitu meningkatkan kemampuan siswa dalam
bekerja sama, dan meningkaktkan prestasi belajarnya Prayekti 2006: 292. Pada pembelajaran kelompok, orientasi dan pelaksanaanya adalah
kemampuan kerja kelompok dengan tetap memperhatikan potensi yang ada pada tiap individu sehingga siswa dapat belajar kepemimpinan dan keterpemimpinan
yang banyak diperlukan dalam kehidupan nyata Dimyati 1994: 155. Penggunaan teknik kerja kelompok digunakan dalam pembelajaran yang
mana guru sebagai manager memberikan tugas yang harus dilakukan oleh kelompok dengan tujuan supaya siswa mampu bekerja sama dengan teman lain
dalam mencapai tujuan. Tugas kelompok ini dapat dilaksanakan dengan baik apabila tiap siswa dalam kelompok berpartisipasi aktif untuk melaksanakan tugas
yang diberikan. Adapun beberapa keuntungan dari kerja kelompok antara lain sebagai berikut:
a. Kerja kelompok dapat membantu siswa memahami konsep yang sulit
18
b. Menumbuhkan kemauan kerja sama dan kemauan membantu teman karena belajar kelompok itu menyenagkan.
c. Dengan kerja kelompok memungkinkan siswa lebih terlibat aktif dalam belajar karena ia mempunyai tanggung jawab lebih besar
d. Kerja kelompok memungkinkan berkembangnya daya kreatif dan sifat kepemimpinan pada siswa.
Dengan demikian, pembelajaran dengan membentuk kelompok merupakan perbaikan dari kelemahan model pembelajaran yang klasikal. Pemecahan
masalah, membina sikap, menyajikan materi yang sulit, dan penyajian prosedur yang kompleks dapat dipecahkan secara efektif melalui metode kerja kelompok.
Sedangkan peranan guru dalam kerja kelompok adalah sebagai Manager, Observer, Advisor, dan sebagai Evaluator. Hasibuan dan Moedjiono 2006: 25
2.6 Kemampuan Berpikir Kritis
Kategori