Instrumen Penelitian Metode Penelitian

      k i i i i E E O x 1 2 2 a. Hipotesis H : kedua kelompok data berasal dari populasi yang berdistribusi normal H 1 : kedua kelompok data tidak berasal dari populasi yang berdistribusi normal b. Taraf Signifikansi Taraf signifikansi yang digunakan c. Statistik Uji Keterangan: i O = frekuensi harapan i E = frekuensi yang diharapkan K = banyaknya pengamatan d. Keputusan Uji Tolak H jika dengan taraf  = taraf nyata untuk pengujian. Dalam hal lainnya H diterima. Uji normalitas dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan program SPSS 17.0 dengan metode Kolmogorov – Smirnov. Dengan ketentuan jika signifikansi lebih besar dari 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.

3.10.2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas yang digunakan uji levene untuk mengetahui apakah data berasal dari populasi yang homogen atau tidak. H : Varians sampel homogen H 1 : Varian sampel tidak homogen Ketentuan pengambilan keputusan adalah jika nilai probabilitas atau nilai signifikansi 0,05 maka H diterima dan sebaliknya.

3.10.3. Uji Hipotesis

Setelah data penelitian diperoleh, kemudian dilakukan analisis data untuk mengetahui hasil belajar siswa dari penelitian yang telah dilakukan. Analisis yang digunakan adalah statistic parametric ataupun statistic nonparametric. Statistik Parametrik digunakan untuk data-data yang memiliki sebaran normal dan homogen. Misalnya: korelasi Pearson, Anova dan lain-lain pada program SPSS versi 17. Dengan menggunakan uji statistik f hitung atau anova bertujuan untuk melihat perbedaan pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual berupa film dokumenter dengan media pembelajaran berbasis visual berupa LCD dan power point. Setelah data penelitian diperoleh, untuk menganalisis data dan untuk menjawab hipotesis mengenai apakah adanya pengaruh penggunaan film dokumenter terhadap hasil belajar siswa. Anova atau analysis of variance anova adalah tergolong analisis kompratif lebih dari dua varibel atau lebih dari dua rata-rata. Tujuannya ialah untuk membandingkan lebih dari dua rata-rata. Gunanya untuk menguji kemampuan generalisasi artinya data sampel dianggap dapat mewakili populasi. Anova lebih dikenal dengan Uji – F Fisher Test, sedangkan arti variansi atau varians itu asal usulnya dari pengertian konsep “Mean Square” atau Kuadrat Rerata KR rumus sistematisnya :

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL LAWATAN SEJARAH TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 MAGELANG TAHUN AJARAN 2014 2015

0 6 195

PENGARUH MEDIA FILM DOKUMENTER SEJARAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI KABUPATEN PURWOREJO

0 10 86

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM DOKUMENTER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUMBUL TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 5 21

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

2 8 49

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung.

0 0 42

Efektivitas Penggunaan Media Film Dokumenter pada mata Pelajaran Sosiologi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konflik Sosial Pada Siswa Kelas XI IPS SMA PGRI 1 Pati.

0 0 2

Penggunaan VCD Pembelajaran Sejarah Pada Materi Kehidupan Manusia Purba Di Indonesia Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas X-3 Semester 2 SMA Negeri 1 Kembang Kabupaten Jepara Tahun Pelajaran 2008/2009.

0 0 85

PERSEPSI SISWA TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH MENGGUNAKAN MEDIA FILM DOKUMENTER PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 36 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2007/2008.

0 0 86

this PDF file PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII B SMP NEGERI 1 SINDUE | Muliana | Katalogis 1 PB

0 0 12

PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER PETI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 8 PONTIANAK

0 1 12