77
subbab berisikan hal-hal yang berkaitan dengan surat dinas, bagian-bagian surat dinas, cara menulis surat dinas, sampai dengan jenis-jenis surat dinas yang sesuai
dengan kegiatan siswa di sekolah. Bentuk tulisan dan penataan tulisan pada buku ini disesuaikan dengan
kebutuhan berdasarkan hasil angket. Pada bagian isi bab dan isi subbab bisa diberikan ilustrasi gambar, penataan gambar, dan warna yang juga disesuaikan
dengan kebutuhan siswa dan guru. Ilustrasi dan gambar diberikan agar tercipta pembelajaran yang menyenangkan sehingga siswa semangat untuk belajar.
3 Bagian akhir Pada bagian bagian akhir berisi rangkuman buku panduan, latih uji
kompetensi, dan daftar pustaka. Rangkuman berisi ringkasan materi dari awal sampai akhir bab pada buku panduan, latih uji kompetensi berisi latihan
keseluruhan materi yang ada pada buku panduan yang bertujuan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap buku panduan tersebut. Daftar pustaka
berisikan referensi-referensi yang digunakan penulis dalam penyusunan buku panduan menulis surat dinas tersebut. Penulisan daftar pustaka mengikuti kaidah
penulisan daftar pustaka yang telah ditetapkan.
3.8 Pengujian Prototipe Buku Panduan Menuulis Surat Dinas Berbasis Kegiatan Siswa SMP
Pengujian prototipe ini dimaksudkan untuk mendapatkan data-data spesifik pada prototipe, sehingga pada saat terjadi kekurangan atau kesalahan pada
prototipe buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa SMP secara
78
keseluruhan maupun sebagian akan dapat dianalisis secara tepat dan mudah untuk dilakukan perbaikan.
Pada dasarnya, tujuan pengujian prototipe adalah 1 untuk memastikan bahwa prototipe buku panduan menulis surat dinas sesuai dengan kebutuhan siswa
maupun guru dan 2 untuk mengetahui kekurangan-kekurangan pada aspek tertentu pada prototipe buku panduan agar dapat diperbaiki. Pengujian prototipe
dilakukan pada setiap tahap pembuatan untuk mengetahui kesalahan dan untuk mengantisipasi kegagalan lebih lanjut agar dilakukan perbaikan-perbaikan.
Pengujian prototipe buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa SMP yaitu dengan cara memberikan angket penilaian terbatas kepada guru
yang bersangkutan maupun dosen ahli. Melalui angket penilaian tersebut, akan diperoleh hasil penilaian terhadap prototipe buku panduan menulis surat dinas
berbasis kegiatan siswa SMP. Dari hasil penelitian tersebut, data kemudian diolah dengan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu data yang diperoleh dipaparkan,
dianalisis, kemudian disimpulkan dengan mempertimbangkan saran dan perbaikan dari guru yang bersangkutan serta dosen ahli.
79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian yang akan dipaparkan pada bab ini meliputi tiga hal, yaitu: 1 hasil analisis kebutuhan guru dan siswa terhadap buku panduan menulis surat
dinas berbasis kegiatan siswa di SMP; 2 karakteristik buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa di SMP; dan 3 hasil uji validasi buku
panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa di SMP.
4.1.1 Hasil Analisis Kebutuhan terhadap Buku Panduan Menulis Surat Dinas Berbasis Kegiatan Siswa di SMP
Hasil analisis kebutuhan buku panduan menulis surat dinas yang menjadi acuan dalam pengembangan buku panduan menulis surat dinas ini diperoleh
berdasarkan analisis kebutuhan siswa dan guru terhadap buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa SMP. Berikut ini pemaparan hasil analisis
kebutuhan siswa dan guru terhadap buku panduan menulis surat dinas.
4.1.1. 1 Analisis Kebutuhan Siswa terhadap Buku Panduan Menulis Surat Dinas Berbasis Kegiatan Siswa di SMP
Kebutuhan siswa terhadap buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa SMP meliputi: 1 kebutuhan terhadap aspek materi buku panduan
menulis surat dinas, 2 kebutuhan terhadap aspek penyajian buku panduan
