Desain Penelitian METODE PENELITIAN

55

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development RD dalam buku Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD karya Sugiono dengan sedikit penyesuaian sesuai konteks penelitian. Langkah-langkah penelitian research and development dikemukakan oleh Borg and Gall dalam Sugiono 2009:409, yaitu 1 potensi masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi desain, 6 uji coba produk, 7 revisi produk, 8 uji coba pemakaian, 9 revisi produk, dan 10 produksi massal. Berdasarkan pendapat Sugiyono, dirumuskan tahap penelitian yang sesuai dengan kebutuhan peneliti. Tahap penelitian tersebut hanya sampai pada proses revisi atau perbaikan desain yang dikemas dalam enam tahap. Adapun ruang lingkup penelitian ini adalah pengembangan buku penduan menulis menulis surat dinas guna meningkatkan kemampuan menulis surat dinas siswa SMP yang berbasis kegiatan siswa di sekolah. Berikut penjelasan rincian tahapan dalam penelitian tersebut. 1 Tahap I, survei pendahuluan, yaitu mendefinisikan tujuan untuk produk atau program instruksional, yang termasuk analisis kebutuhan, meliputi kegiatan yaitu 1 mencari sumber pustaka dan hasil penelitian yang relevan dan 2 menganalisis kebutuhan model buku penduan menulis surat dinas bagi siswa SMP. 56 2 Tahap II, awal pengembangan prototipe buku panduan, yang meliputi kegiatan menemukenali prinsip-prinsip pengembangan buku panduan menulia surat dinas berbasis kegiatan siswa SMP. 3 Tahap III, desain produk meliputi 1 penyusunan teks, format, bentuk buku panduan menulis menulis surat dinas sesuai hasil survei pendahuluan; 2 penyusunan rancangan tema-tema serta isi sesuai konteks serta kebutuhan; 3 penyusunan prototipe buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa di SMP. 4 Tahap IV, validasi desain, merupakan pengembangan prototipe yang sudah dirancang, yang meliputi kegiatan penilaian prototipe oleh guru, dan ahli atau pakar yang sudah berpengalaman untuk menilai prototipe tersebut. 5 Tahap V, revisi atau perbaikan desain, merupakan proses mengoreksi kembali dan memperbaiki kesalahan-kesalahan setelah melakukan validasi produk atau prototipe. 6 Tahap VI, deskripsi hasil penelitian, yaitu mendeskripsikan buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa di SMP yang dikembangkan peneliti. 57 Rancangan penelitian tersebut dapat divisualisasikan pada bagan 3.1 di bawah ini. Gambar 3.1 Bagan Tahapan Penelitian TAHAP I Survei pendahuluan: mencari sumber pustaka dan hasil penelitian yang relevan menganalisis kebutuhan model buku penduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa SMP. TAHAP II Awal pengembangan prototipe menemukenali: prinsip-prinsip pengembangan buku panduan menulia surat dinas berbasis kegiatan siswa SMP. TAHAP III Desain Produk: penyusunan teks, format, bentuk buku panduan menulis surat dinas sesuai hasil survei pendahuluan penyusunan rancangan tema- tema serta isi sesuai konteks serta kebutuhan penyusunan prototipe buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa di SMP. TAHAP IV Validasi Desain: penilaian prototipe oleh guru dan ahli atau pakar yang sudah berpengalaman untuk menilai prototipe tersebut. TAHAP V Revisi atau Perbaikan Desain: proses mengoreksi kembali dan memperbaiki kesalahan-kesalahan setelah melakukan validasi produk atau prototipe. TAHAP VI Deskripsi hasil penelitian mendeskripsikan buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa di SMP yang dikembangkan peneliti. 58

3.2 Fokus Penelitian