58
3.2 Fokus Penelitian
Fokus dalam penelitian ini adalah pengembangan buku panduan menulis surat dinas yang berbasis kegiatan siswa di sekolah untuk SMP. Oleh karena itu,
penelitian ini difokuskan pada buku panduan surat dinas yang disesuaikan dengan kegiatan siswa di sekolah. Siswa yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah
siswa SMP.
3.3 Data dan Sumber Data
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa SMP sehingga siswa terampil menulis surat
dinas untuk berbagai kegiatan siswa di sekolah. Oleh karena itu, data dalam penelitian ini adalah 1 informasi yang berkaitan dengan kebutuhan guru dan
siswa terhadap buku panduan menulis surat dinas dan 2 kualitas prototipe buku panduan menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa SMP.
Sumber data yang digunakan untuk mengetahui kebutuhan pengembangan buku panduan menulis surat dinas adalah 1 siswa; 2 guru; dan 3 ahli atau
pakar. Penentuan sumber data tersebut dilakukan agar penelitian lebih spesifik. Dengan demikian, data lebih mudah didapat karena tidak terlalu luas lingkupnya.
Berikut penjelasan dari masing-masing sumber data tersebut. 1 Siswa
Siswa yang dijadikan sebagai sumber data penelitian untuk memperoleh data tentang kebutuhan dalam pengembangan buku panduan menulis surat dinas
59
adalah siswa-siswa yang berbeda dari tiga sekolah yang berbeda, yaitu SMP Negeri 2 Semarang yang merupakan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional
RSBI, SMP Negeri 11 Semarang yang merupakan Sekolah Standar Nasional SSN, dan MTs. Al-Asror sebagai madrasah atau sekolah swasta. Ketiga sekolah
tersebut berdomisili di Kota Semarang. Jumlah siswa yang dijadikan sampel terdiri atas 10 siswa dari masing-masing sekolah. Hal tersebut dimaksudkan agar
buku baku panduan menulis surat dinas yang akan dibuat dapat digunakan oleh semua siswa dari semua kalangan.
2 Guru Guru Bahasa Indonesia yang menjadi sumber data dalam penelitian ini
adalah kebutuhan tiga guru Bahasa Indonesia yang berbeda dari tiga sekolah berbeda dengan tingkat kualitas yang berbeda pula. Tiga guru tersebut pun berasal
dari SMP Negeri 2 Semarang yang merupakan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional RSBI, SMP Negeri 11 Semarang yang merupakan Sekolah Standar
Nasional SSN, dan MTs Al-Asror sebagai madrasah atau sekolah swasta. Dengan adanya guru-guru yang berbeda, diharapkan data yang terjaring lebih
dapat mewakili beragam kebutuhan dan persoalan dalam pembelajaran menulis surat dinas. Dengan demikian, buku panduan menulis surat dinas yang akan
dikembangkan menjadi lebih lengkap dan lebih bisa diterima semua kalangan. Selain kebutuhan guru akan buku panduan menulis surat dinas, sumber
data yang dapat diperoleh dari guru adalah guru sebagai penguji prototipe buku panduan menulis surat dinas yang berbasis kegiatan siswa di sekolah. Guru yang
terlibat dalam pengujian prototipe buku panduan menulis surat dinas yaitu tiga
60
guru mata pelajaran Bahasa Indonesia yang berbeda dari tiga sekolah tersebut. Alasan dipilihnya ketiga guru dari sekolah yang berbeda adalah agar data
pengujian prototipe buku panduan yang diperoleh dapat mewakili beragam kebutuhan dalam pembelajaran menulis surat dinas di kelas.
3 Ahli atau Pakar Ahli atau pakar yang bertindak sebagai penguji prototipe buku panduan
menulis surat dinas berbasis kegiatan siswa SMP terdiri atas dua orang dosen dengan keahlian yang berbeda. Dosen pertama yaitu Drs. Bambang Hartono,
M.Hum. sebagai dosen ahli dalam bidang pengembangan bahan ajar yang nantinya dapat membantu peneliti dalam penyusunan buku panduan menulis surat
dinas. Dosen yang kedua yaitu Drs. Suparyanto sebagai dosen ahli dalam bidang pembelajaran menulis yang nantinya dapat membantu peneliti berkaitan dengan
format penulisan, sistematika, maupun hal-hal yang berkaitan dengan pengembangan buku panduan menulis surat dinas. Kedua dosen tersebut berasal
dari Universitas Negeri Semarang.
3.4 Instrumen Penelitian
Kategori