Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK
2. potensi kepribadian
wirausaha memberi pengaruh cukup berarti
terhadap minat berwirausaha 27,3
3. pengetahuan
kewirausahaan berpengaruh berarti
terhadap minat berwirausaha 13,7
4. lingkungan keluarga
memberi pengaruh yang berarti terhadap minat
berwirausaha 22
Hubungan penelitian penulis dengan penelitian terdahulu yaitu penulis mengambil judul pengaruh pendidikan kewirausahaan dan kepribadian terhadap
minat berwirausaha siswa kelas X jurusan pemasaran di SMK Negeri 2 Magelang. Penelitian ini terdapat 3 variabel yaitu, pendidikan kewirausahaan dan kepribadian
variabel bebas dan minat berwirausaha sebagai variabel terikat.
2.6 Kerangka Berfikir
Penelitian ini terdapat dua variabel bebas X dan satu variabel terikat Y, yaitu pendidikan kewirausahaan X1, kepribadian X2, serta minat berwirausaha
Y. Djaali 2007:121 minat adalah rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Sedangkan menurut Makmun
Khairani 2014:137 minat adalah gejala psikologis yang menunjukkan bahwa subyek terhadap obyek yang menjadi sasaran karena obyek tersebut menarik
perhatian dan menimbulkan perasaan senang sehingga cenderung kepada obyek tersebut. Jadi, minat bukan sifat bawaan dari lahir melainkan dari perkembangan
tiap individu ketika mendapatkan pendidikan dan pengalaman. Basrowi 2011:03 menyatakan wirausaha adalah orang yang mendobrak
sistem ekonomi yang ada dengan memperkenalkan barang dan jasa yang baru dengan menciptakan bentuk organisasi baru atau mengolah bahan baku baru.
Menurut Rosa Diniari 2012:31 ciri-ciri manusia wirausaha adalah orang yang memiliki potensi untuk berprestasi, memiliki motivasi besar untuk berprestasi,
mampu menolong dirinya sendiri dalam mengatasi permasalahan hidup, mampu berusaha memenuhi kebutuhan hidup, mampu mengatasi kemisinan lahir batin
tanpa menunggu pertolonganbantuan dari yang lainnya. Pendidikan wiraswasta adalah pendidikan yang bertujuan untuk menempa bangsa Indonesia sesuai
dengan kepribadian Indonesia yang berdasarkan Pancasila. Menurut Wasty Soemanto 1999:87 Pendidikan kewirausahaan bukan hanya mendidik
manajemen modern, karena kalau hanya mengajarkan hal-hal teknis saja tanpa disertai pembinaan pribadi yang keratif hanya akan mengahasilkan manusia-
manusia yang tetap malas dan tidak efisien. Menurut pendapat Alma Buchori 2010: 12 yang paling mendorong seseorang untuk memasuki karir wirausaha
adalah adanya 1 personal attributes dan 2 personal environment. Hasil-hasil penelitian menyebutkan bahwa minat berwirausaha dipengaruhi oleh potensi
kepribadian wirausaha dan lingkungan. Berdasarkan gambaran diatas kerangka berfikir dalam penelitian ini
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir
Pendidikan Kewirausahaan X
1
, indikator jurnal Endang
Mulyani:2011 : 1. Jujur
2. Disiplin 3. Kerja Keras
4. Kreatif
5.
Inovatif
6.
Mandiri
Kepribadian X
2
, indikatornya : 1. Memiliki rasa tanggung
jawab 2. Memilih risiko yang moderat
3. Percaya diri 4. Memiliki semangat dan
energi yang tinggi 5. Berorientasi pada masa depan
6. Mempunyai keterampilan mengoganisir
Minat berwirausaha Y, indikatornya :
1. Mampu berwirausaha 2. Mampu memotivasi sendiri
untuk berwirausaha 3. Memiliki potensi untuk
berprestasi 4. Memiliki motivasi tinggi untuk
berprestasi 5. Mampu berusaha memenuhi
kebutuhan hidup 6. Mampu merencanakan sesuatu
atau inovasi baru
2.7 Hipotesis
