b. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran serta efek dari penerapan model
pembelajaran Mind Map berbasis lingkungan pada siklus I. c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I. d.
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus II guna memperbaiki pendekatan yang dilakukan pada siklus I.
3.2.2. Siklus Kedua
3.2.2.1. Perencanaan a.
Menyusun RPP. b.
Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran PKn. c.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
d. Menyiapkan penilaian unjuk kerja.
e. Menyiapkan lembar soal tes tertulis.
3.2.2.2. Pelaksanaan tindakan Kegiatan pembelajaran dilakukan:
a. Guru melakukan apersepsi dengan menayangkan video “upin-upin jalan-jalan
dengan alat transportasi”. b.
Guru bertanya kepada siswa tentang manfaat transportasi. c.
Guru memberi sedikit penjelasan tentang pengaruh globalisasi dikehidupan sehari-hari.
d. Guru membagi kelas menjadi kelompok yang terdiri dari 4-5 orang dengan
pembagian gulungan kertas undian. e.
Guru menjelaskan cara membuat catatan dengan menggunakan Mind Map. f.
Guru menyuruh kelompok untuk berdiskusi mencari bahan berdasarkan intruksi guru dari berbagai sumber belajar
g. Guru menyuruh kelompok untuk maju ke depan kelas dan menjelaskan hasil
catatan Mind Map yang telah dibuat untuk dijadikan sebagai pengetahuan bersama.
h. Guru dan siswa membahas hasil Mind Map yang telah dibuat dengan diskusi
kelompok . i.
Guru dan siswa menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan. j.
Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang belum dipahami. k.
Guru melakukan evaluasi dan tindak lanjut 3.2.2.3. Observasi
a. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam perbaikan pembelajaran,
melalui model pembelajaran Mind Map berbasis lingkungan. b.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran melalui model pembelajaran Mind Map berbasis lingkungan.
c. Peneliti bersama guru dan pembimbing bersama-sama mendiskusikan hasil
pengamatan supaya dapat memperbaiki pembelajaran pada pembelajaran berikutnya.
3.2.2.4. Refleksi a.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek dari penerapan model pembelajaran Mind Map berbasis lingkungan pada siklus II.
b. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran serta efek dari penerapan model
pembelajaran Mind Map berbasis lingkungan pada siklus II. c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II. d.
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus III guna memperbaiki pendekatan yang dilakukan pada siklus II.
3.2.3. Siklus Ketiga
