Hubungan Fleksibilitas dengan Kemampuan Lompat Jauh Hakikat Lompat Jauh

19 dari ancang-ancang dengan gerak vertikal yang dihasilkan dari kaki tumpu, formulasi dari kedua aspek tadi menghasilkan suatu gaya gerak parabola dari titik pusat gravitasi. Lompat jauh adalah salah satu nomor lompat dari cabang olahraga atletik. Dalam perlombaan lompat jauh, seorang pelompat akan berusaha ke depan dengan bertumpu pada balok tumpuan sekuat-kuatnya untuk mendarat di bak lompat sejauh-jauhnya Yusuf Adisasmita dalam Sri Nur Widayati, 2012: 11. Gambar 3. Lapangan Lompat Jauh Sumber : Tri Minarsih 2010: 62 Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa lompat jauh adalah hasil dari kecepatan horisontal yang dibuat waktu melakukan awalan dengan daya vertikal yang dihasilkan dari kekuatan kaki tumpu untuk mencapai suatu kejauhan yang dapat dijangkau. Kegiatan penelitian ini juga akan mengkaji tentang lompat jauh yang melibatkan siswa kelas atas di SD Negeri Denggung Kecamatan Sleman Kabupaten Sleman.

9. Unsur Unsur Lompat Jauh

Unsur-unsur lompat jauh terdiri dari berbagai rangkaian gerakan yang saling berkaitan dan saling mendukung antara gerakan satu dengan gerakan yang lain, diantaranya adalah awalan pada saat berlari, tolakan tumpuan, melayang, dan 20 mendarat. Seorang pelompat jauh yang baik harus memiliki suatu rasa irama sense of rhytme yang bagus sekali dan gerakan koordinasi lengan dan kaki baik untuk lari awalan yang kompleks dan untuk membantu memelihara keseimbangan selama gerakan melayang Eddy Purnomo, 2011: 94 . a. Awalan Ancang-Ancang Menurut Mochamad Djumidar, A.W. 2005: 12.41, ancang-ancang adalah untuk mendapatkan kecepatan horizontal yang setinggi-tingginya agar dorongan masa ke depan lebih besar. Di samping memperhatikan penyaluran kekuatan pada gerakan berikutnya. Jarak ancang-ancang sangat tergantung dari kematangan dan kemampuan berekselerasitas ketepatannya. Seseorang dapat melakukan ancang-ancang dengan seketika tempo langsung tinggi dan ada juga yang memiliki kacepatan setelah melalui suatu gerakan ancang-ancang kecil dengan tempo lamban kemudian meningkat menjadi suatu kecepatan yang tinggi. Menurut Eddy Purnomo 2011: 94, awalan dalam lompat jauh dapat dijelaskan sebagai suatu gerak lari cepat dari suatu sikap start berdiri standing start . Kemantapan dalam mengambil awalan adalah penting dan cara yang ideal untuk mencapai itu adalah melakukan lari percepatan secara gradual sedikit demi sedikit meningkat. Pelompat senior yang baik menggunakan awalan sejauh 30-50 meter, Pelompat junior dan anak-anak sekolah biasanya menggunakan awalan yang lebih pendek. Pelompat akan berhasil lompatannya, apabila larinya awalan cepat dengan langkah-langkah yang tetap kemudian diikuti oleh tumpuan yang tepat dan kuat pada balok tumpuan.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN POWER TUNGKAI, PANJANG TUNGKAI, LINGKAR PAHA DAN KECEPATAN LARI DENGAN HASIL LOMPAT JAUH PADA SISWA PUTRA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 GADINGREJO

1 50 99

HUBUNGAN ANTARA KECEPATAN LARI 30 METER DAN DAYA LEDAK OTOT TUNGKAI DENGAN HASIL LOMPAT JAUH PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 LEMONG PESISIR BARAT

4 21 68

SUMBANGAN LARI 30 METER DAN DAYA LEDAK OTOT TUNGKAI TERHADAP HASIL LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK

2 28 130

HUBUNGAN ANTARA KECEPATAN LARI, POWER OTOT TUNGKAI DAN PANJANG TUNGKAI DENGAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA PUTRA PESERTA EKSTRAKURIKULER SD NEGERI DANASRI KIDUL

0 4 60

HUBUNGAN ANTARA WAKTU REAKSI, POWER TUNGKAI, DAN DAYA TAHAN KECEPATAN DENGAN KECEPATAN LARI SPRINT 100 METER.

2 8 93

HUBUNGAN KEKUATAN TUNGKAI DAN KECEPATAN LARI TERHADAP HASIL LOMPATAN DALAM LOMPAT JAUH.

1 4 28

HUBUNGAN ANTARA KECEPATAN LARI, KUKUATAN OTOT TUNGKAI, DAYA LEDAK TUNGKAI, PANJANG TUNGKAI DAN KELENTUKAN TOGOK DENGAN KEMAMPUAN LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA KELAS V SDN DABIN IVKARANGRAYUNG GROBOGAN.

0 0 15

TINGKAT KELENTUKAN, KECEPATAN LARI, DAN KELINCAHAN SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA DI SD NEGERI TRIDADI KECAMATAN SLEMAN KABUPATEN SLEMAN.

0 1 77

HUBUNGAN KECEPATAN LARI CEPAT(SPRINT), POWER OTOT TUNGKAI DAN PANJANG TUNGKAI DENGAN KEMAMPUAN LOMPAT JAUH PADA SISWA PUTRA KELAS X SMA N 2 WONOGIRI TAHUN 2015.

0 2 123

PENINGKATAN KEMAMPUAN LOMPAT JAUH MELALUI LATIHAN LOMPAT KOTAK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NGEBELGEDE 1 KECAMATAN NGAGLIK KABUPATEN SLEMAN.

0 1 139