gulung, siku-siku, penggores, penitik dan jangka yang terangkum dalam lima halaman. Tujuan dari penyampaian materi ini agar
peserta didik mengetahui teknik penggunan mistar baja, busur derajat, mistar gulung, siku-siku, penggores, penitik dan jangka
k. Handout 11 materi alat ukur linier langsung
Handout ini membahas materi tentang alat ukur linier langsung yang terdiri dari mistar ukur, jangka sorong dan
mikrometer yang dimuat dalam 6 halaman. Tujuan dari penyampaian materi ini agar peserta didik dapat menggunakan
mistar ukur, jangka sorong dan mikrometer dengan baik dan benar.
B. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Nida Kamila 2009 yang berjudul Pengembangan Handout Kimia Sebagai Bahan Ajar Kimia Untuk
SmaMa Kelas X Semester 2 Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan
bahwa handout kimia sebagai bahan ajar kimia untuk SMAMA kelas X semester 2 Berdasarkan Kurikulum Tingkat penilaian guru, kualitas
handout yang telah disusun termasuk kategori sangat baik SB dengan skor rata-rata 129,6 dari skor maksimal 150 atau persentase keidealan
86,4. 2. Penelitian yang dilakukan oleh Prasetya Dwi Nugroho 2011 yang
berjudul Pengembangan Handout Pembelajaran Praktek Inventor. Uji kelayakan menurut penilaian ahli materi memperoleh persentase sebesar
95, dari ahli media memperoleh persentase sebesar 98,5 , dan dari ketiga uji coba yang dilakukan terhadap siswa memperoleh persentase
sebesar 84,5. Berdasarkan data tersebut, setelah dikonversi ke dalam table konversi skala empat, dapat disimpulkan bahwa handout yang
dikembangkan sudah layak digunakan untuk mendukung pembelajaran praktek inventor.
C. Kerangka Berpikir
Berdasarkan uraian-uraian di atas, agar proses pembelajaran dapat berjalan optimal dan mengarah pada tujuan dalam kurikulum maka guru
harus mempunyai strategi pembelajaran yang mendukung proses belajar peserta didik. Media dan bahan ajar merupakan komponen yang tidak
terpisahkan dari kegiatan belajar mengajar agar pembelajaran dapat berjalan optimal. Penggunaan media dan bahan ajar yang tepat dapat mendorong
aktifitas belajar peserta didik sehingga meningkatkan prestasi hasil belajar. Media atau bahan ajar yang dapat digunakan salah satunya adalah handout.
Handout pembelajaran kerja bangku merupakan salah satu bentuk bahan ajar yang dapat digunakan agar proses pembelajaran dapat berjalan
secara optimal. Melalui handout ini diharapkan peserta didik dapat belajar sendiri tanpa harus didampingi oleh guru sehingga proses pembelajaran lebih
efektif.
D. Pertanyaan Penelitian
