Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

9 Oemar Hamalik 1989:27 mengemukakan bahwa belajar adalah proses perubahan tingkah laku berkat interaksi dengan lingkungan. Seseorang dinyatakan melakukan belajar setelah ia memperoleh hasil, yakni terjadinya perubahan tingkah laku, misalnya dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak mengerti menjadi mengerti, dan sebagainya. Belajar yaitu suatu proses perubahan tingkah laku yang dinyatakan dalam bentuk penguasaan, penggunaan dan penilaian terhadap sikap dan nilai-nilai pengetahuan dan kecakapan dasar yang terdapat dalam berbagai bidang studi atau lebih luas lagi Rochman Natawidjaja 1997:155. Sedangkan menurut Slameto 1995:2 mendefinisikan belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungan. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa belajar merupakan proses memeperoleh pengetahuan yang mengakibatkan perubahan tibgkah laku seseorang secara permanen yang diperoleh dari pengalaman dan hasil interaksi dengan lingkungannya yang dapat berupa kecakapan skill, sikap afektif, kebiasaan habit, kepribadian maupun pengetahuan. Menurut Anissatul Mufarokah 2009:19 mengajar adalah membimbing kegiatan siswa belajar, mengatur dan mengorganisasikan 10 lingkungan yang ada disekitar siswa , sehingga dapat mendorong dan menumbuhkan keinginan siswa melakukan kegiatan belajar. V. M. Tri Mulyani 2000:3 “Mengajar disini diartikan sebagai usaha yang dijalankan oleh guru dengan maksud agar anak belajar. Jadi hasil belajar tampak dan kenyataan apakah anak bertambah pengetahuannya dan memperoleh sikap dan nilai yang diinginkan, menguasai keterampilan tertentu, sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai oleh guru bagi siswa-siswa yang di ajarnya”. Sedangkan menurut Rochman Natawidjaja 1997:155 mengemukakan bahwa mengajar adalah suatu kegiatan mengorganisasi mengatur lingkungan sebaik-baiknya dan menghubungkannya dengan anak sehingga terjadi proses belajar mengajar. Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa mengajar adalah suatu upaya pendidik untuk membimbing, mengatur dan mengorganisasi lingkungan yang ada disekitar peserta didik dengan sebaik-baiknya agar dapat mendorong peserta didik melakukan kegiatan belajar Menurut Nana Sudjana 1998:38 prose belajar mengajar adalah pernyataan dan konsep proses belajar dan mengajar apa yang harus dilakukan oleh seseorang sebagai subjek yang memberikan pelajaran dan mengajar Dengan demikian proses belajar mengajar merupakan suatu proses atau langkah-langkah yang harus dilakukan oleh seseorang sebagai subjek yang menerima pelajaran dalam melakukan kegiatan belajar dan