Guru mengajak
siswa berdoa
bersama untuk
menutup pelajaran. Jumlah Alokasi Waktu
80 Menit
H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar e. Penilaian Proses
No. Aspek yang
dinilai Teknik
Penilaian Waktu
Penilaian Instrumen
Penilaian Keterangan
1. Religius
Pengamatan Saat proses pembelajaran
Lembar Pengamatan
Hasil penilaian nomor 1 untuk
masukan pembinaan dan
informasi bagi Guru Agama
dan nomor 2-3 untuk masukan
pembinaan dan informasi guru
PKN dan IPS 2.
Jujur Pengamatan Saat proses
pembelajaran .
Lembar Pengamatan
3. Tanggung
Jawab Pengamatan Saat proses
pembelajaran Lembar
Pengamatan
4. Santun
Pengamatan Saat proses pembelajaran
Lembar Pengamatan
f. Penilaian Hasil Indikator
Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
4. Membaca geguritan sesuai
4W Tes Lisan
Tes Lisan Kawaosa geguritan menika
kanthi ngginakaken 4W
Format penilaian keterampilan membaca geguritan
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Jumlah
Nilai Wiraga
Wirama Wirasa
Wicara 1.
2. Dst.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP
Nama Sekolah : SMP N 2 Sentolo
KelasSemester : VIIII
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Topik : Tembang Maskumambang
Jumlah Pertemuan : 1 x Pertemuan 2x40 menit
A. Kompetensi Inti
SIKAP KI-1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
PENGETAHUAN KI-3
: Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KETERAMPILAN
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar
1.4 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mengajarkan pendidikan karakter , adat, sopan
santun berbahasa serta tingkah laku yang menjalin sistem tata hubungan masyarakat Jawa.
2.3 Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan santun dalam membahas suatu masalah atau sudut pandang.
4.5 Melagukan tembang Macapat Pangkur dan Maskumambang.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
a. Siswa dapat melagukan tembang Maskumambang dengan baik. b. Siswa dapat mengartikan kata-kata sulit dalam tembang Maskumambang.
c. Siswa dapat menceritakan kembali isi tembang Maskumambang. d. Siswa dapat mengambil pendidikan karakter dari tembang Maskumambang.
