Menjelaskan proses terjadinya pemanasan global dengan cermat dan mandiri Siswa secara mandiri mampu memperkirakan hubungan populasi Siswa secara mandiri mampu memperkirakan hubungan populasi Siswa secara mandiri mampu memperkirakan

2. Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan secara mandiri. 3. Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan pangan secara mandiri. 4. Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan secara mandiri. 5. Mendeskripsikan konsep tentang pencemaran lingkungan secara mandiri dan percaya diri. 6. Menjelaskan pengaruh pencemaran air dan tanah kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya dengan kritis dan sikap peduli lingkungan . 7. Menjelaskan pengaruh pencemaran udara kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya dengan kritis dan sikap peduli lingkungan . 8. Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari yang dapat merusak lingkungan dengan penuh percaya diri. 9. Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga terhadap lingkungan yang ada di sekitar dengan cermat .

10. Menjelaskan proses terjadinya pemanasan global dengan cermat dan mandiri

. 11. Menjelaskan pengaruh pemanasan global pada lingkungan di bumi dengan logis .

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa secara mandiri mampu memperkirakan hubungan populasi

penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih dengan benar melalui diskusi kelompok.

2. Siswa secara mandiri mampu memperkirakan hubungan populasi

penduduk dengan kebutuhan pangan dengan benar melalui diskusi kelompok.

3. Siswa secara mandiri mampu memperkirakan hubungan populasi

penduduk dengan ketersediaan lahan dengan benar melalui diskusi kelompok.

4. Siswa secara mandiri mampu menjelaskan pengaruh meni.ngkatnya

populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan pangan dengan benar melalui diskusi kelompok.

5. Siswa secara mandiri dan percaya diri mampu mendeskripsikan konsep

tentang pencemaran lingkungan dengan benar melalui studi pustaka.

6. Siswa dengan kritis dan sikap peduli lingkungan mampu menjelaskan

pengaruh pencemaran air dan tanah kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya dengan benar melalui praktikum.

7. Siswa dengan kritis dan sikap peduli lingkungan mampu menjelaskan

pengaruh pencemaran udara kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya dengan benar melalui observasi lingkungan sekitar.

8. Siswa dengan penuh percaya diri mampu menyebutkan bahan-bahan

kimia yang dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari yang dapat merusak lingkungan dengan benar melalui observasi dan studi pustaka.

9. Siswa dengan cermat dan mandiri mampu menjelaskan efek samping