h Siswa melakukan diskusi dengan bimbingan dan pantauan guru elaborasi.
i Setelah selesai, siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerja
kelompok dan kelompok lain menanggapi elaborasi. j
Semua sumber belajar siswa ditutup, dengan bernyanyi bersama atau diiringi instrumen musik, guru memberikan tongkat kepada siswa dan siswa
yang mendapat tongkat tersebut harus menjawab pertanyaan yang diberikan guru elaborasi.
k Bila salah satu siswa tidak bisa menjawab, maka teman dalam satu
kelompok boleh membantu. Kegiatan ini berlangsung sampai sebagaian besar siswa mendapat kesempatan menjawab elaborasi.
l Siswa dan kelompok yang aktif menjawab mendapat penghargaan
konfirmasi. m
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal yang belum jelas konfirmasi.
d. Kegiatan Akhir 15 menit
a Siswa bersama guru menyimpulkan pelajaran yang telah dilakukan
b Siswa mengerjakan soal evaluasi
c Siswa mendapatkan tindak lanjut tentang materi berikutnya.
d Salam
5.4.3.3 Obseravasi
a. Mengamati keterampilan guru dalam proses pembelajaran PKn melalui model
Talking Stick dengan media CD interaktif
b. Mengamati aktivitas siswa dalam proses pembelajaran PKn melalui model
Talking Stick dengan media CD interaktif c.
Pengamatan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran PKn melalui model Talking Stick dengan media CD interaktif
5.4.3.4 Refleksi
a. Bersama kolaborator mengkaji proses pelaksanaan tindakan pada siklus III
melalui lembar hasil observasi, angket, dan catatan lapangan. b.
Menganalisis proses dan hasil pembelajaran pada siklus III berdasarkan hasil pengamatan dan studi dokumentasi.
c. Mengkaji hasil penelitian tindakan pada siklus III dan mengidentifikasi
indikator keberhasilan tindakan siklus III sesuai indikator keberhasilan yang telah disusun.
d. Menyusun daftar permasalahan yang terjadi pada siklus III setelah
berkolaborasi dengan kolaborator mengenai pelaksanaan tindakan pada siklus III.
e. Menyimpulkan hasil penelitian jika indikator keberhasilan telah tercapai,
maka penelitian ini dihentikan.
3.3 SUBJEK PENELITIAN
Subjek penelitian ini adalah guru sebagai peneliti dan siswa kelas VB SDN Wonosari 02 Semarang sebanyak 37 anak terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 20
siswa perempuan. Menurut Sukajati 2008:57 penunjukan langsung siswa tidak hanya berdasar pada banyaknya kesalahan yang dilakukan siswa, tetapi juga untuk
memudahkan siswa dalam berkomunikasi dengan peneliti saat mengikuti pembelajaran. Pemilihan siswa diambil berdasarkan diskusi dengan kolaborator
untuk memudahkan melakukan proses penelitian. Dari 37 siswa akan difokuskan pada 12 siswa yang memiliki tingkat kemampuan yang lebih rendah dari siswa
lainnya.
3.4 VARIABEL PENELITIAN
