Penerapan Model Talking Stickdengan MediaCD Interaktifdalam

d. Pemberian balikan respon Providing feedback about responses, yaitu setelah selesai, program akan memberikan balikan. Apakah telah suksesberhasil atau harus mengulang; e. Pengulangan Remediation; f. Segmen pengaturan pelajaran Sequencing lesson segment. Penggunaan media CD interaktif perlu persiapan pembuatan media yang sesuai dengan materi yang akan dipelajari sehingga diharapkan dapat meingkatkan minat belajar siswa.

2.1.7 Penerapan Model Talking Stickdengan MediaCD Interaktifdalam

Pembelajaran Pkn Sebuah kelas dikatakan menggunakan model Talking Stick dengan media CD interaktif, jika menetapkan komponen utama pembelajaran efektif ini dalam pembelajaran. Penerapan model Talking Stick dengan media CD interaktif langkah-langkahnya sebagai berikut: Tabel 2.2 Penerapan Model Talking Sticik dengan Media CD Interaktif Sintaks Model Talking Stick Huda, 2014:225 Media CD Interaktif Rusman, 2012: 212 Langkah- langkah Model Talking Stick dengan Media CD interaktif Kegiatan Guru Aktivitas Siswa Guru menyiapkan sebuah tongkat yang panjangnya 20 cm Guru menyiapkan media pembelajaran audiovisual Kesiapan dalam mengikuti pembelajaran emotional,visual activities Memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi pelajaran Siswa menanggapi pertanyaan guru Membimbing pembentukan kelompok diskusi Membentuk kelompok diskusi Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan para kelompok untuk membaca dan mempelajari materi pelajaran Penyajian informasi Menyajikan materi melalui CD Interaktif Mempelajari dan mencatat materi Siswa berdiskusi membahas masalah yang terdapat di dalam wacana Membimbing siswa untuk mendiskusikan permasalahan dalam kelompok Mendiskusikan permasalahan secara berkelompok Membimbing presentasi dengan memberi ulasan terhadap seluruh jawaban Mempresentasikan hasil diskusi kelompok Setelah siswa selesai membaca materi pelajaran dan mempelajari isinya, guru mempersilakan siswa untuk menutup isi bacaan Meminta siswa menutup buku catatan kemudian mengambil tongkat dan memberikan pada salah satu siswa Siswa menutup buku catatan dan menggulirkan tongkat pada teman lain tongkat dan memberikannya kepada salah satu siswa, setelah itu guru memberi pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya. Demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru Pertanyaan dan respon Penilaian respon Pemberian balikan respon Pengulangan Memberi pertanyaan Menjawab pertanyaan sesuai giliran Guru memberi kesimpulan Segmen pengaturan pelajaran Menyimpulkan materi yang telah dipelajari Bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari

2.2 KAJIAN EMPIRIS