56
Dari hasil perhitungan program SPSS versi 17 diperoleh nilai signifikansi Kolmogorof Smirnof untuk kelas eksperimen sebesar
0,018 dan untuk kelas kontrol sebesar 0,198. Kedua data tersebut tidak berdistribusi normal karena pada kelas eksperimen diperoleh nilai
0,018 yang berarti kurang dari 0,05, sehingga perhitungan uji homogenitas tidak perlu dilakukan.
b. Hasil Perhitungan Rata-Rata Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Uji Hipotesis
Perhitungan tahap akhir yaitu menghitung nilai posttest dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perhitungan menggunakan
program SPSS versi 17 yaitu Mann-Whitney U Test atau uji U. Setelah dihitung diperoleh hasil 0,038 pada kolom asimptotic significance dua
sisi.
B. Analisis Hasil Penelitian Eksperimen
a. Uji Normalitas Posttest Hasil uji normalitas pada kelas eksperimen diperoleh taraf signifikansi
0,018 sehingga data pada kelas tersebut tidak berdistribusi normal. Sedangkan, taraf signifikansi kelas kontrol 0,198 sehingga data pada kelas
tersebut berdistribusi normal. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil posttest dari kedua kelas tidak berdistribusi normal. Data
akan disebut normal apabila kedua kelas berdistribusi normal, sehingga tidak perlu dilakukan perhitungan uji homogenitas.
57
b. Perhitungan Rata-Rata Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen Uji Hipotesis
Data hasil posttest dari kedua kelas penelitian ini tidak berdistribusi normal, maka teknik statistik yang digunakan dalam pengujian hipotesis
menggunakan teknik statistik non parametris, yaitu menggunakan Mann- Whitney U-Test. Perhitungannya menggunakan program SPSS versi 17.
Analisis: 1 Hipotesis:
H : tidak ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas yang
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan kelas yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
NHT terhadap siswa kelas V pada mata pelajaran IPA dengan materi daur air.
H
a
: ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan
kelas yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap siswa kelas V pada mata pelajaran IPA dengan materi
daur air. 2 Pengambilan keputusan
Dasar pengambilan keputusan: Ho diterima jika signifikansi 0,05
Ho ditolak jika signifikansi 0,05
58
Keputusan: Terlihat bahwa pada kolom Asymp. SigAsymptotic significance dua
sisi adalah 0,038. Dapat dilihat bahwa probabilitasnya kurang dari 0,05, maka Ho ditolak atau Ha diterima yaitu ada perbedaan hasil
belajar yang signifikan antara kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan kelas yang tidak
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap siswa kelas V pada mata pelajaran IPA dengan materi daur air.
C. Pembahasan
