Perencanaan Tindakan Prosedur Penelitian

1. Perencanaan Tindakan

a. Kegiatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah : Menyiapkan perangkat pembelajaran yang meliputi : Silabus mata pelajaran ekonomi, merancang strategi dan skenario pembelajaran yang menggunakan metode Problem Based Learning PBL, menyusun instrument penelitian dan menetapkan indikator ketercapaian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi. Lembar observasi tersebut digunakan untuk mengetahui penerapan metode Problem Based Learning PBL dan mengetahui keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung baik pada siklus I maupun siklus selanjutnya. Pada perencanaan tindakan ini peneliti melakukan kegiatan: 1 Meminta izin Kepala Sekolah SMA Negeri 8 Surakarta untuk melakukan kegiatan penelitian tindakan kelas di kelas XI IPS 2 2 Membuat perangkat pembelajaran dan menentukan langkah-langkah pembelajaran 3 Membuat lembar observasi pelaksanaan pembelajaran sebagai alat untuk mengamati kondisi pembelajaran sewaktu observasi berlangsung 4 Membuat lembar observasi untuk mencatat hasil pengamatan aktivitas siswa waktu diskusi kelompok berlangsung dengan metode Problem Based Learning PBL 5 Merencanakan diskusi dengan siswa mengenai kendala yang dihadapi dalam diskusi kelompok dengan metode Problem Based Learning PBL 6 Menganalisa hasil pengamatan untuk menyimpulkan keberhasilan penerapan metode Problem Based Learning PBL 7 Membuat alat evaluasi untuk tes formatif dan pelaksanaan tes formatif diakhir siklus 8 Perhitungan nilai kelompok dan individual oleh guru commit to users Tabel 2. Tabel Indikator Ketercapaian Permasalahan Indikator Kinerja Ukuran Keberhasilan Rendahnya keaktifan siswa yaitu ditunjukkan dengan 25,8 yang aktif 8 siswa dan 74,2 23 siswa pasif. Keaktifan siswa dalam pembelajaran yang ditujukkan dengan: 1 Meningkatnya Visual activities. seperti membaca, memperhatikan, 2 Meningkatnya Oral activities, seperti merumuskan,bertanya, mengeluarkan pendapat, memberi saran. 3 Meningkatnya Listening activities, seperti mendengarkan uraian, mendengarkan pendapat siswa lain dalam diskusi 4 Meningkatnya Writing activities, seperti merangkum Minimal 50 siswa aktif dalam proses pembelajaran Rendahnya prestasi belajar yaitu 48,4 belum tuntas 15 siswa dan 51,6 16 siswa sudah tuntas. Rata-rata mid semester = 60,4 Meningkatnya prestasi belajar siswa Minimal 75 dari jumlah siswa memperoleh nilai minimal 65 KKM

2. Pelaksanaan Tindakan