D. Alat Pengumpulan Data
1. Lembar Observasi
Instrumen ini dirancang peneliti berkolaborasi dengan guru mitra. Lembar obsservasi ini digunanakan untuk mengumpulkan data
mengenai aktivitas belajar siswa dan kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran di kelas selama penelitian tindakan kelas berlangsung.
Observasi yang dilakukan pada penelitian ini adalah observasi langsung terhadap aktivitas siswa selama kegiatan berlangsung
dengan menggunakan lembar aktivitas siwa, dengan memperhatikan aspek-aspek sebagai berikut a Mandiri dalam menyelesaikan tugas,
b Merespon aktif pertanyaan lisan dari guru, c Melaksanakan instruksiperintah, d Berani memberi tanggapan atau pendapat, dan
e Berdiskusi secara aktif dengan teman dalam kelompok. 2.
Tes Hasil Belajar Instrumen ini digunakan untuk memperoleh data data kuantitatif
mengenai hasil belajar siswa khususnya mengenai penguasaan materi yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw pada tiap-tiap siklus.
E. Teknik Analisis Data
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Analisis kualitatif akan digunakan untuk menganalisis data hasil
observasi yang digunakan untuk menjaring aktivitas belajar siswa dan kinerja guru dalam proses pembelajaran. Sedangkan analisisis kuantitatif
akan digunakan untuk mendeskripsikan dasil belajar siswa dalam hubungannya dengan penguasaan materi pembelajaran.
1. Data kualitatif ini diperoleh dari data non-tes yaitu lembar panduan
observasi. Data hasil observasi digunakan untuk mengetahui sejauh mana aktivitas siswa dan kinerja guru setelah diterapkannya model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Indikator keberhasilan aktivitas belajar siswa dilihat dari on task dan off task aktif atau tidak aktif
siswa dalam proses pembelajaran. Sedangkan indikator keberhasilan kinerja guru dilihat dari IPKG Instrumen Penilaian Kegiatan Guru.
Ketercapian aktivitas siswa dan kinerja guru dalam proses pembelajaran dianalisis dengan menentukan nilai rata-rata yang
dihitung dengan menggunakan rumus: Tingkat Aktivitas Siswa
Tabel3.1: Persentase Aktivitas Siswa dan Kinerja Guru
Rentang Nilai Aktivitas Kategori
85 - 100 Baik sekali
75 - 84 Baik
65 - 74 Cukup
45 - 64 Kurang
≤44 Kurang sekali
Modifikasi: Arikunto, 2007: 44 2.
Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes yang dikerjakan siswa pada siklus I, II dan siklus III. Penguasaan materi pelajaran dapat dilihat
dari nilai yang diperoleh siswa pada setiap akhir pertemuan pembelajaran. Hasil belajar dapat dihitung menggunakan rumus:
Nilai
=
Kategori