Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

Ekonomi Ekonomi 1A 1A 24 TUNTA TUNTA Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah - Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar : - Mensyukuri sumber daya karunia Tuhan Yang Maha Esa dalam rangka pemenuhan kebutuhan - Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis, dan analitis dalam mengatasi kelangkaan sumber daya - Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, responsif dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi - Menganalisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya - Melaporkan hasil analisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya Indikator : - Memahami dan mensyukuri sumber daya karunia Tuhan Yang Maha Esa dalam rangka pemenuhan kebutuhan - Memahami dan menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis, dan analitis dalam mengatasi kelangkaan sumber daya - Memahami dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, responsif dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi - Mendeskripsikan kelangkaan - Mendeskripsikan biaya peluang - Mengidentifikasi pilihan kebutuhan - Mendeskripsikan skala prioritas - Mendeskripsikan pengelolaan keuangan - Mengidentifikasi permasalahan pokok ekonomi - Mendeskripsikan sistem ekonomi - Mendeskripsikan sistem ekonomi di Indonesia Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran 6 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat memahami dan mensyukuri sumber daya karunia Tuhan Yang Maha Esa dalam rangka pemenuhan kebutuhan - Siswa dapat memahami dan menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis, dan analitis dalam mengatasi kelangkaan sumber daya - Siswa dapat memahami dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, responsif dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi KelasSemester : X1 Satuan Pendidikan : SMAMA Cara Mengatasi Permasalahan Ekonomi Rencana Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Modul 2 Ekonomi Ekonomi 1A 1A 25 TUNTA TUNTA - Siswa dapat mendeskripsikan kelangkaan - Siswa dapat mendeskripsikan biaya peluang - Siswa dapat mengidentifikasi pilihan kebutuhan - Siswa dapat mendeskripsikan skala prioritas - Siswa dapat mendeskripsikan pengelolaan keuangan - Siswa dapat mengidentifikasi permasalahan pokok ekonomi - Siswa dapat mendeskripsikan sistem ekonomi - Siswa dapat mendeskripsikan sistem ekonomi di Indonesia Karakter siswa yang diharapkan: - Bersahabatkomunikatif, disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab

B. Materi Pembelajaran

Cara mengatasi permasalahan ekonomi Pertemuan Ke-4 s.d. 9 1. Menurut ilmu ekonomi, kelangkaan mempunyai dua makna, yaitu terbatas dalam arti tidak cukup dibandingkan dengan banyaknya kebutuhan manusia dan terbatas dalam arti manusia harus melakukan pengorbanan untuk memperolehnya. 2. Masalah kelangkaan merupakan masalah bagaimana orang dapat memenuhi kebutuhan yang banyak dan beraneka ragam dengan alat pemuas yang terbatas. 3. Biaya peluang muncul ketika seseorang dihadapkan pada beberapa pilihan dan dia harus memilih salah satunya. Oleh karena itu, biaya peluang adalah nilai barang atau jasa yang dikorbankan karena memilih alternatif kegiatan. 4. Kelangkaan dalam berbagai sumber daya baik finansial maupun nonfinansial dibandingkan kebutuhan yang harus dipenuhi, mendorong manusia untuk melakukan pilihan dari berbagai alternatif yang ada. 5. Kebutuhan manusia dapat dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu menurut tingkat intensitasnya, menurut sifatnya, menurut subjeknya, menurut waktu pemenuhan, dan menurut wujudnya. 6. Skala prioritas kebutuhan adalah urutan kebutuhan yang disusun berdasarkan tingkat kepentingan kebutuhan.

C. Metode Pembelajaran