Ekonomi Ekonomi
1A 1A
22
TUNTA TUNTA
Pertemuan Ke-1 s.d. 3 1.
Menurut Prof. P. A. Samuelson, seorang ahli ekonomi mengemukakan, “Ilmu ekonomi adalah suatu studi mengenai bagaimana orang-orang dan masyarakat membuat pilihan, dengan cara atau tanpa penggunaan
uang, dengan menggunakan sumber daya yang terbatas tetapi dapat digunakan dalam berbagai cara untuk menghasilkan berbagai jenis barang dan jasa serta mendistribusikannya untuk keperluan konsumsi sekarang
dan di masa mendatang, kepada berbagai orang dan golongan masyarakat.
2. Ilmu ekonomi mencakup segala perilaku manusia dalam hubungannya dengan pemenuhan kebutuhan yang beraneka ragam, baik perilaku sebagai produsen, maupun perilaku sebagai konsumen.
3. Metodologi ilmu ekonomi terdiri atas empat tahapan, yaitu teori ekonomi, model ekonomi, metode ekonomi, dan ceteris paribus and fallacy of composition
4. Ilmu ekonomi dibagi dalam tiga kelompok dasar, yaitu kelompok ekonomi deskriptif, kelompok teori ekonomi, dan kelompok ekonomi terapan.
5. Prinsip ekonomi adalah dengan pengorbanan yang sekecil-kecilnya untuk mendapatkan hasil yang sebesar- besarnya.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 3 Pendahuluan
Apersepsi :
Siswa diberi pemahaman tentang ilmu ekonomi Motivasi
: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami ilmu
ekonomi Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami dan mensyukuri sumber daya karunia Tuhan Yang Maha
Esa dalam rangka pemenuhan kebutuhan 2. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami dan menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, kreatif, mandiri, kritis, dan analitis dalam mengatasi kelangkaan sumber daya 3. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, responsif dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi 4. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami ilmu ekonomi
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, mandiri, kerja keras, kreatif, dan rasa ingin tahu
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:
1. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan definisi ilmu ekonomi 2. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi pembagian ilmu ekonomi
3. Melalui metode inkuiri, siswa dapat mendeskripsikan prinsip ekonomi 4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang aktivitas penduduk dan pemanfaatan sumber daya alam di
Indonesia pada buku Ekonomi 1A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR 4.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik 5.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat : -
2. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan - Buku ekonomi 1A
F. Penilaian
1. Teknikjenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumensoal :
1. Apakah yang dimaksud dengan ceteris paribus dan fallacy of composition?
2. Sebut dan jelaskan mengenai pembagian metode ekonomi
3. Apa yang dimaksud dengan harga dalam teori ekonomi mikro?
Ekonomi Ekonomi
1A 1A
23
TUNTA TUNTA
4. Jelaskan mengenai inti dari ilmu ekonomi
5. Apakah yang dimaksud dengan ilmu ekonomi terapan?
6. Apakah yang dimaksud dengan ilmu ekonomi deskriptif?
7. Apakah yang dimaksud dengan tindakan ekonomis
8. Sebutkan tiga pokok kegiatan ekonomi
9. Apakah yang dimaksud dengan bertindak rasional?
10. Berikan contoh tentang prinsip ekonomi yang dilakukan oleh distributorpedagang
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skorskor maksimum 70 x skor ideal 100
Mengetahui Kepala Sekolah
………………………………… Guru Mata Pelajaran
________________________ NIP.
________________________ NIP.
Ekonomi Ekonomi
1A 1A
24
TUNTA TUNTA
Kompetensi Inti : -
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya -
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : -
Mensyukuri sumber daya karunia Tuhan Yang Maha Esa dalam rangka pemenuhan kebutuhan
- Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis, dan analitis dalam
mengatasi kelangkaan sumber daya -
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, responsif dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi
- Menganalisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya
- Melaporkan hasil analisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya
Indikator :
- Memahami dan mensyukuri sumber daya karunia Tuhan Yang Maha Esa dalam rangka
pemenuhan kebutuhan -
Memahami dan menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis, dan analitis dalam mengatasi kelangkaan sumber daya
- Memahami dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, responsif
dan proaktif, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi -
Mendeskripsikan kelangkaan -
Mendeskripsikan biaya peluang -
Mengidentifikasi pilihan kebutuhan -
Mendeskripsikan skala prioritas -
Mendeskripsikan pengelolaan keuangan -
Mengidentifikasi permasalahan pokok ekonomi -
Mendeskripsikan sistem ekonomi -
Mendeskripsikan sistem ekonomi di Indonesia
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran 6 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
