52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini membahas tentang proses pengembangan dan kualitas
ensiklopedia anak pakaian adat di Indonesia.
1. Proses pengembangan
Pengembangan ensiklopedia anak pakaian adat ini, peneliti menggunakan lima tahap penelitian. Berikut ini akan dipaparkan langkah-langkah
pengembangan produk yang telah dilakukan peneliti. a.
Potensi dan masalah Penelitian ini berangkat dari potensi dan masalah. Potensi yang peneliti lihat
adalah mengembangkan ensiklopedia anak tentang pakaian adat di Indonesia untuk membantu guru dan siswa dalam mengenal pakaian adat pada mata
pelajaran IPS dan sebagai bentuk melesatrikan budaya. Potensi tersebut disertai dengan masalah yaitu belum tersedia ensiklopedia tentang pakaian adat,
ensiklopedia yang ada hanya tentang sains, teknologi, hewan, dunia dan planet. Tak hanya itu saja, siswa dan guru berharap ada buku yang membahas tentang
pakaian adat. Bagi mereka jika ada buku yang membahas tentang pakaian adat dapat membantu mereka dalam megerjakan PR yang berkaitan dengan materi
pelajaran pakaian adat. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Pengumpulan Data
Tahap pengumpulan data yang dilakukan yaitu wawancara. Wawancara dilakukan dengan guru kelas IV, guru kelas V, 2 siswa kelas IV dan 2 siswa kelas
V. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru yaitu menurut guru kelas IV dan V ensiklopedia yang ada yaitu tentang sains, teknologi, dan hewan. Guru kelas IV
dan kelas V pernah menggunakan ensiklopedia saat pembelajaran di kelas, dan ensiklopedia yang belum ada yaitu tentang pakaian adat. Guru kelas IV dan kelas
V setuju jika terdapat ensiklopedia yang membahas tentang pakaian adat. Berdasarkan keterangan guru kelas IV dan V, guru mengalami kesulitan dalam
menjelaskan materi pakaian adat karena, materi yang ada di buku paket atau LKS hanya sedikit. Bentuk fisik ensiklopedia yang guru inginkan yaitu buku yang
mudah dibawa anak seperti ukuran A5, dan jelas dalam segi foto dan tulisan. Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa yaitu menunjukkan bahwa siswa
pernah membaca ensiklopedia anak tetapi mereka hanya mengetahui ensiklopedia anak tentang sains, hewan, dunia, planet dan belum pernah menjumpai
ensiklopedia tentang pakaian adat. Siswa berharap jika terdapat ensiklopedia yang membahas tentang pakaian adat karena mereka merasa belum ada ensiklopedia
yang membahas tentang pakaian adat. Bagi siswa jika ada ensiklopedia yang membahas tentang pakaian adat dapat membantu mereka dalam mengerjakan PR.
Bentuk fisik ensiklopedia yang mereka harapkan yaitu yang mudah dibawa, seperti ukuran A5 dan bentuk tulisan jelas agar mudah dibaca.
c. Desain produk
Pada tahap ini, peneliti melakukan desain produk. Pengembangan ensiklopedia anak ini berdasarkan latar belakang masalah. Peneliti menentukan
bagian-bagian penyusunan ensiklopedia, seperti: cover, judul, kata pengantar, isi, dan daftar pustaka. Peneliti mengembangkan produk berupa buku ensiklopedia
tentang pakaian adat di Indonesia yang dibagi berdasarkan pembagian waktu di Indonesia yaitu Indonesia bagian Barat, Indonesia bagian Tengah dan Indonesia
bagian Timur. Pengembangan produk ini dibagi menjadi 2 yaitu Indonesia bagian Barat dan Indonesia bagian Tengah dan Timur. Dalam penelitian ini, peneliti
mengembangkan ensiklopedia anak tentang Indonesia bagian Tengah dan Timur. Isi dari pengembangan ensiklopedia anak berisi 16 pakaian adat Indonesia bagian
Tengah dan Timur, pada bagian Tengah yaitu Provinsi Kalimantan Utara, Provinsi Kalimantan Selatan, Provinsi Kalimantan Timur, Provinsi Bali, Provinsi Nusa
Tenggara Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat, Provinsi Sulawesi Barat, Provinsi Sulawesi Tengah, Provinsi Sulawesi Selatan, Provinsi Sulawesi Tenggara,
Provinsi Sulawesi Utara, Provinsi Gorontalo. Indonesia bagian Timur yaitu Provinsi Maluku, Provinsi Maluku Utara, Provinsi Papua dan Provinsi Papua
Barat. Pengembangan produk buku ensiklopedia anak tentang pakaian adat di
Indonesia memiliki ukuran panjang 21,5 cm dan lebar 15 cm. Sampul pengembangan produk ensiklopedia anak berwarna merah putih dan cokelat
dilengkapi dengan 6 gambar pakaian adat. Latar di belakang gambar berupa peta Indonesia
. Judul pengembangan produk yaitu “Ensiklopedia Anak Tentang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Pakaian Adat di Indonesia”. Isi dari pengembangan produk ensiklopedia anak tentang pakaian adat di Indonesia meliputi kata pengantar, daftar isi, 34 provinsi
di Indonesia, gambar pakaian adat setiap provinsi, dan daftar pustaka. Pada bagian deskripsi pakaian adat setiap provinsi berisi nama provinsi, gambar pakaian adat,
nama pakaian adat, penggunaan pakaian dan kelengkapan pakaian. Pada bagian menyajikan informasi kelengkapan pakaian adat dimulai dari bagian kepala
dilanjutkan bagian tubuh. Informasi dan gambar pakaian adat yang diambil peneliti diperoleh dari internet pada website tertentu dan terpercaya seperti
website milik kemendikbud. d.
Validasi desain 1
Validasi Dosen dan Guru Validasi desain merupakan proses kegiatan untuk menilai rancangan produk
yang telah dibuat. Produk divalidasikan oleh 1 Dosen Ilmu Sejarah, 1 Guru kelas V dan 1 Dosen Pendidikan Seni Tari. Validasi pertama dilakukan oleh Dosen
Ilmu Sejarah pada tanggal 21 Maret 2016, berikut hasil validasi dari dosen Ilmu Sejarah.
Tabel. 4.1 Hasil Validasi Dosen Ilmu Sejarah
No Komponen yang dinilai
Skor Saran Rata-rata
skors setiap
aspek 1.
Kenyamanan Kenyamanan ukuran buku saat digunakan
4 -
4 Kenyamanan ukuran tulisan
nyaman untuk dibaca. 4
- Kejelasan gambar
4 -
2. Kelengkapan
komponen Kata pengantar.
3 -
3 Daftar isi.
3 -
Daftar pustaka. 3
- PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Konsistensi
susunan Konsistensi antara isi dengan
gambar. 2
- 2,5
Konsistensi urutan
penjelas informasi.
3 -
4. Kesesuaian
bahasa Kesesuaian penggunaan bahasa
dengan usia anak. 3
- 3
5. Isi
Pengembangan ensiklopedia
anak mencakup 16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan
Timur. 3
- 3,5
Pengembangan ensiklopedia
anak berisi tentang tentang 16 pakaian adat di
Indonesia bagian Tengah dan Timur.
4 -
Jumlah skor 36
- 16
Berdasarkan tabel 4.1, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, selanjutnya pada kelengkapan komponen
diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, berikutnya konsistensi susunan diperoleh rata-rata skor 2,5 dengan kategori cukup, lalu kesesuaian bahasa
diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, dan komponen isi diperoleh rata- rata skor 3,5 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan keseluruhan komponen
yang dinilai, komponen kenyamanan merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi dan komponen konsistensi susunan merupakan komponen dengan rata-
rata skor rendah. Validasi kedua dilakukan oleh guru SD kelas V pada tanggal 22 Maret
2016. Berikut hasil validasi guru SD kelas V.
Tabel 4.2 Hasil Validasi Guru SD Kelas V
No Komponen yang dinilai
Skor Saran
Rata-rata skors setiap
aspek
1. Kenyamanan Kenyaman ukuran buku
saat digunakan 4
- 3,6
Kenyamanan ukuran
tulisan nyaman untuk dibaca.
3 Font dan size
pada keterangan
nama pakaian
disamakan Kejelasan gambar
4 -
2. Kelengkapan
komponen Kata pengantar.
3 -
2,6 Daftar isi.
2 Lebih baik
menggunaka n halaman
buku. Daftar pustaka.
3 -
3. Konsistensi
susunan Konsistensi antara isi
dengan gambar. 4
- 4
Konsistensi urutan
penjelas informasi. 4
- 4.
Kesesuaian bahasa
Kesesuaian penggunaan bahasa
dengan usia
anak. 4
- 4
5. Isi
Pengembangan ensiklopedia
anak mencakup 16 pakaian
adat di
Indonesia bagian
Tengah dan
Timur. 4
- 4
Pengembangan ensiklopedia
anak berisi tentang tentang
16 pakaian adat di Indonesia
bagian Tengah dan Timur.
4 -
Jumlah skor 39
- 18,2
Berdasarkan tabel 4.2, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata skor 3,6 dengan kategori sangat baik, selanjutnya kelengkapan komponen
diperoleh rata-rata skor 2,6 dengan kategori baik, berikutnya komponen konsistensi susunan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, lalu
komponen kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, dan komponen isi diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik.
Berdasarkan keseluruhan komponen yang dinilai, komponen konsistensi susunan, kesesuaian bahasa, dan isi merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi
dan komponen kelengkapan komponen merupakan komponen dengan rata-rata skor rendah.
Validasi ketiga oleh dosen Pendidikan Seni Tari yang dilakukan pada tanggal 11 April 2016. Berikut hasil validasi dari dosen Pendidikan Seni Tari.
Tabel 4.3 Hasil Validasi Dosen Pendidikan Seni Tari
No. Komponen yang dinilai
Skor Saran Rata-rata
skor setiap aspek
1. Kenyamanan
Kenyaman ukuran buku saat digunakan
4 -
3,6 Kenyamanan ukuran tulisan
nyaman untuk dibaca. 3
- Kejelasan gambar
4 -
2. Kelengkapan
komponen Kata pengantar.
4 -
4 Daftar isi.
4 -
Daftar pustaka. 4
- 3.
Konsistensi susunan
Konsistensi antara
isi dengan gambar.
4 -
4 Konsistensi urutan penjelas
informasi. 4
- 4.
Kesesuaian bahasa
Kesesuaian penggunaan
bahasa dengan usia anak. 3
- 3
5. Isi
Pengembangan ensiklopedia anak mencakup 16 pakaian
adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur.
4 -
4
Pengembangan ensiklopedia anak berisi tentang tentang
16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur.
4 -
Jumlah skor 42
- 18,6
Berdasarkan tabel 4.3, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata skor 3,6 dengan kategori sangat baik, selanjutnya pada kelengkapan komponen
diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, berikutnya konsistensi susunan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, lalu komponen
kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, dan komponen isi diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan
keseluruhan komponen yang dinilai, komponen kelengkapan komponen, konsistensi susunan, dan isi merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi
dan komponen kesesuaian bahasa merupakan komponen dengan rata-rata skor terendah.
Berikut rekapitulasi hasil penilaian validasi produk dari validator.
Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Penilaian Validasi Produk dari Validator No
Validator Jumlah
skor Rerata
Kategori
1. Dosen Ilmu Sejarah
36 3,27
Sangat baik 2.
Guru SD kelas V 39
3,54 Sangat baik
3. Dosen Pendidikan Seni Tari
42 3,81
Sangat baik Rerata
39 3,54
Sangat baik
Berdasarkan tabel 4.4, hasil rekapitulasi penilaian para validator, menunjukkan bahwa skor rerata 3,54. Skor rerata yang diperoleh termasuk
kategori “sangat baik”, maka dapat disimpulkan bahwa ensiklopedia anak yang
dikembangkan layak digunakan. Selain mempertimbangkan hasil penilaian, peneliti juga menerima beberapa komentar untuk memperbaiki kualitas
ensiklopedia anak yang dikembangkan. Para validator memberikan komentar pada kolom yang disediakan. Komentar dan saran sebagai berikut.
Tabel 4.5 Rekapitulasi Saran Validasi Produk dari Validator No.
Validator Komentar dan saran
1. Dosen Ilmu Sejarah
Konsistensi penggunaan
pakaian, konsistensi tema, eksplore lebih dalam dari
setiap daerah. 2.
Guru SD kelas V Font dan size pada keterangan nama pakaian
disamakan, lebih
baik menggunakan
halaman buku. 3.
Dosen Pendidikan Seni Tari
Sudah cukup bagus dan menarik untuk dibaca. Mohon pertimbangkan lagi bentuk
tulisannya karena terlalu padat membuat susah membaca.
Berdasarkan tabel 4.5, untuk komentar dan saran dari validator diatas, bahwa pengembangan ensiklopedia lebih memperdalam isi informasi pakaian adat,
ukuran tulisan yang lebih diperjelas dan melengkapi komponen ensiklopedia. 2
Validasi siswa Peneliti melakukan validasi dengan siswa kelas IV dan V. Berikut hasil
kuesioner penilaian kualitas pengembangan ensiklopedia anak pakaian adat dari siswa kelas IV dan V. Validasi siswa yang pertama yaitu siswa kelas IV. Berikut
hasil validasi siswa kelas IV:
Table 4.6 Hasil Validasi Siswa Kelas IV I
No Komponen yang dinilai
Skor Saran Rata-rata
skors setiap aspek
1. Kenyamanan
Kenyaman ukuran buku saat digunakan
4 -
3,3 Kenyamanan ukuran tulisan
nyaman untuk dibaca. 3
- Kejelasan gambar
3 -
2. Kelengkapan
komponen Kata pengantar.
2 -
3 Daftar isi.
4 -
Daftar pustaka. 3
- 3.
Konsistensi susunan
Konsistensi antara
isi dengan gambar.
4 -
3,5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Konsistensi urutan penjelas informasi.
3 -
4. Kesesuaian
bahasa Kesesuaian
penggunaan bahasa dengan usia anak.
4 -
4 5.
Isi Pengembangan ensiklopedia
anak mencakup 16 pakaian adat di Indonesia bagian
Tengah dan Timur. 4
- 3,5
Pengembangan ensiklopedia anak berisi tentang tentang
16 pakaian adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur.
3 -
Jumlah skor 36
- 17,3
Berdasarkan tabel 4.6, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata skor 3,3 dengan kategori sangat baik, selanjutnya pada komponen kelengkapan
komponen diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, berikutnya pada komponen konsistensi susunan diperoleh rata-rata skor 3,5 dengan kategori sangat
baik, lalu komponen kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, dan komponen isi diperoleh rata-rata skor 3,5 dengan kategori sangat
baik. Berdasarkan keseluruhan komponen yang dinilai, komponen kesesuaian bahasa merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi dan komponen
kelengkapan komponen merupakan aspek dengan rata-rata skor terendah. Validasi kedua dilakukan oleh siswa SD kelas IV. Berikut hasil validasi
siswa SD kelas IV.
Tabel 4.7 Hasil Validasi Siswa Kelas IV II
No Komponen yang dinilai
Skor Saran Rata-rata
skors setiap aspek
1. Kenyamanan Kenyaman ukuran buku
saat digunakan 3
- 3,3
Kenyamanan ukuran
tulisan nyaman
untuk 4
- PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dibaca. Kejelasan gambar
3 -
2. Kelengkapan
komponen Kata pengantar.
3 -
3 Daftar isi.
3 -
Daftar pustaka. 3
- 3.
Konsistensi susunan
Konsistensi antara
isi dengan gambar.
4 -
4 Konsistensi
urutan penjelas informasi.
4 -
4. Kesesuaian
bahasa Kesesuaian
penggunaan bahasa dengan usia anak.
4 -
4 5.
Isi Pengembangan
ensiklopedia anak
mencakup 16
pakaian adat di Indonesia bagian
Tengah dan Timur. 4
- 3,5
Pengembangan ensiklopedia anak berisi
tentang tentang
16 pakaian adat di Indonesia
bagian Tengah
dan Timur.
3 -
Jumlah skor 38
- 17,8
Berdasarkan tabel 4.7, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata skor 3,3 dengan kategori sangat baik, selanjutnya kelengkapan komponen
diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, berikutnya komponen konsistensi susunan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, lalu pada
komponen kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, dan komponen isi diperoleh rata-rata skor 3,5 dengan kategori sangat baik.
Berdasarkan keseluruhan komponen yang dinilai, komponen konsistensi susunan dan kesesuaian bahasa merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi
sedangkan kelengkapan komponen merupakan komponen dengan rata-rata skor terendah.
Validasi ketiga dilakukan oleh siswa SD kelas V. Berikut hasil validasi siswa SD kelas V.
Tabel 4.8 Hasil Validasi Siswa Kelas V I
No Komponen yang dinilai
Skor Saran Rata-rata
skors setiap aspek
1. Kenyamanan Kenyaman ukuran buku
saat digunakan 3
- 3,3
Kenyamanan ukuran
tulisan nyaman
untuk dibaca.
4 -
Kejelasan gambar 3
- 2.
Kelengkapan komponen
Kata pengantar. 4
- 3,6
Daftar isi. 3
- Daftar pustaka.
4 -
3. Konsistensi
susunan Konsistensi
antara isi
dengan gambar. 4
- 4
Konsistensi urutan
penjelas informasi. 4
- 4.
Kesesuaian bahasa
Kesesuaian penggunaan
bahasa dengan usia anak. 3
- 3
5. Isi
Pengembangan ensiklopedia
anak mencakup
16 pakaian
adat di Indonesia bagian Tengah dan Timur.
4 -
4
Pengembangan ensiklopedia anak berisi
tentang tentang
16 pakaian adat di Indonesia
bagian Tengah
dan Timur.
4 -
Jumlah skor 40
- 17,9
Berdasarkan tabel 4.8, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata skor 3,3 dengan kategori sangat baik, selanjutnya kelengkapan komponen
diperoleh rata-rata skor 3,6 dengan kategori sangat baik, berikutnya konsistensi susunan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, lalu pada
kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, dan komponen isi diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan
keseluruhan komponen yang dinilai, komponen konsistensi susunan dan isi merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi dan komponen kesesuaian
bahasa dengan rata-rata skor terendah. Validasi keempat dilakukan oleh siswa SD kelas V. Berikut hasil validasi
siswa SD kelas V.
Tabel 4.9 Hasil Validasi Siswa Kelas V II
No Komponen yang dinilai
Skor Saran
Rata-rata skors setiap
aspek
1. Kenyamanan Kenyaman ukuran buku
saat digunakan 4
- 3,6
Kenyamanan ukuran
tulisan nyaman
untuk dibaca.
3 -
Kejelasan gambar 4
- 2.
Kelengkapan komponen
Kata pengantar. 3
- 3
Daftar isi. 3
- Daftar pustaka.
3 -
3. Konsistensi
susunan Konsistensi
antara isi
dengan gambar. 4
- 4
Konsistensi urutan
penjelas informasi. 4
- 4.
Kesesuaian bahasa
Kesesuaian penggunaan
bahasa dengan usia anak. 4
- 4
5. Isi
Pengembangan ensiklopedia
anak mencakup 16 pakaian adat
di Indonesia
bagian Tengah dan Timur.
4 -
4
Pengembangan ensiklopedia anak berisi
tentang tentang 16 pakaian adat di Indonesia bagian
Tengah dan Timur. 4
-
Jumlah skor 40
- 18,6
Berdasarkan tabel 4.9, pada komponen kenyamanan diperoleh rata-rata skor 3,6 dengan kategori sangat baik, selanjutnya pada kelengkapan komponen
diperoleh rata-rata skor 3 dengan kategori baik, berikutnya komponen konkapan konsistensi susunan diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, lalu
kesesuaian bahasa diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik, dan komponen isi diperoleh rata-rata skor 4 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan
keseluruhan komponen yang dinilai, komponen konsistensi susunan, kesesuaian bahasa, dan isi merupakan komponen dengan rata-rata skor tertinggi dan
kelengkapan komponen dengan rata-rata skor terendah.
Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Penilaian Validasi Produk dari Siswa No.
Siswa Jumlah skor
Rerata Kategori
1. Kelas IV I
36 3,27
Sangat baik 2.
Kelas IV II 38
3,45 Sangat baik
3. Kelas V I
40 3,63
Sangat baik 4.
Kelas V II 40
3,63 Sangat baik
Rerata 154
3,49 Sangat baik
Berdasarkan tabel
4.10, hasil
rekapitulasi secara
keseluruhan, menunjukkan bahwa skor rerata 3,49. Skor rerata yang diperoleh termasuk dalam
ka tegori “sangat baik”, maka dapat disimpulkan bahwa ensiklopedia anak yang
dikembangkan layak digunakan. Selain mempertimbangkan hasil penilaian siswa, peneliti juga menerima komentar untuk memperbaiki ensiklopedia yang
dikembangkan. Siswa memberikan komentar pada kolom yang disediakan. Komentar dan saran sebagai berikut.
Tabel 4.11 Rekapitulasi Komentar dan saran dari siswa kelas IV dan V No.
Siswa Komentar dan Saran
1. Kelas IV I
Bagus dan menarik gambar dan keterangannya. 2.
Kelas IV II Cetakan tulisan yang ada dibalik gambar terlalu
dekat-dekat. Gambarnya juga ada beberapa yang kurang jelas.
3. Siswa kelas V I
Bukunya bagus, tapi ada gambar yang kurang jelas. Sebaiknya lebih diperjelas dan bahasa
tentang baju adat dan perlengkapan baju adatnya lebih diterjemahkan.
4. Siswa kelas VII
Bukunya bagus isinya juga bagus ukuran bukunya pas.
Berdasarkan hasil komentar dan saran dari siswa dapat disimpulkan bahwa ensiklopedia bagus dan menarik, ukuran bukunya pas akan tetapi ada beberapa
gambar yang kurang jelas dan tulisan yang ada dibalik gambar terlalu dekat. e.
Revisi desain Peneliti melakukan revisi desain berdasarkan komentar yang diberikan oleh
ketiga validator yaitu dosen Ilmu Sejarah, guru SD kelas V, dan dosen Pendidikan Seni Tari serta 4 siswa dari siswa kelas IV dan siswa kelas V. Peneliti melakukan
beberapa revisi produk yang sudah dibuat bertujuan untuk memperbaiki beberapa kekurangan dan kesalahan dari produk. Berikut adalah keterangan komentar,
saran dan perbaikan dari validator.
Tabel 4.12 Revisi Desain dari Validator No. Validator
Komentar dan perbaikan Keterangan
1. Dosen
Ilmu Sejarah
Komentar Konsistensi penggunaan pakaian,
konsistensi tema, eksplore lebih dalam dari setiap daerah
Perbaikan Menambah informasi setiap provinsi.
Peneliti tidak mengubah penggunaan pakaian dan tema, karena peneliti
ingin mengenalkan pakaian adat di Indonesia
yang mempunyai
penggunaan pakaian yang berbeda- beda. Hal tersebut dilakukan karena,
peneliti mengalami
keterbatasan dalam mencari informasi tentang
pakaian adat dan keterbatasan waktu.
2 Guru SD
Kelas V Komentar
a. Font dan size pada keterangan
nama pakaian disamakan. b.
Lebih baik menggunakan halaman buku.
a. Font dan size
Gambar 1
Gambar 2
b. Halaman
Perbaikan a.
Peneliti akan menyamakan font dan size pada keterangan nama
pakaian. b.
Peneliti menambahkan halaman buku.
a. Font dan size
b. Halaman
3 Dosen
Pendidikan Seni Tari
Komentar Sudah cukup bagus dan menarik
untuk dibaca. Mohon pertimbangkan lagi bentuk tulisannya karena terlalu
padat membuat susah membaca.
Perbaikan Peneliti mengubah font dan size
tulisan agar lebih mudah dibaca. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 4.13 Revisi Desain dari Siswa kelas IV dan V No. Validator
Komentar dan perbaikan Gambar
1 Siswa
kelas IV
I Komentar
Bagus dan menarik gambar dan
keterangannya.
Perbaikan -
2 Siswa
kelas IV II
Komentar a.
Cetakan tulisan yang ada dibalik gambar terlalu dekat-dekat.
b. Gambarnya juga ada beberapa
yang kurang jelas terutama pada gambar Provinsi Sulawesi Utara
a. Tulisan
b. Gambar
Perbaikan a.
Ukuran tulisan akan diganti. b.
Gambar Provinsi Sulawesi Utara diganti dengan gambar yang
jelas. a.
Tulisan
b. Gambar
3
Siswa kelas V I
Komentar Bukunya bagus, tapi ada gambar
yang kurang jelas terutama pada gambar Provinsi Sulawesi Utara.
Sebaiknya lebih diperjelas.
Perbaikan Gambar Provinsi Sulawesi Utara
diganti dengan gambar yang jelas.
4
Siswa kelas V
II Komentar
Bukunya bagus isinya juga bagus ukuran bukunya pas.
Perbaikan -
2. Produk Akhir Produk dikemas dalam bentuk buku. Peneliti akan memaparkan kajian
produk, sebagai berikut : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
a. Sampul produk
Sampul produk yang peneliti kembangkan yaitu “Ensiklopedia Anak tentang Pakaian Adat di Indone
sia”. Cover produk berwarna merah, putih dan coklat dengan dilengkapi gambar pakaian adat berjumlah 6 yang berada di cover
depan dan terdapat tulisan lift the flap book dan ensiklopedia anak tentang pakaian adat pada cover belakang. Bahan kertas yang digunakan yaitu hard
cover. b.
Isi Produk Produk ini berisi kata pengantar, daftar isi, gambar pakaian adat, informasi
pakaian adat setiap provinsi, dan daftar pustaka. Isi produk ini dicetak dengan jenis kertas ivory dengan total halaman 38 lembar.
B. Pembahasan