Memberikan Menyimpulkan RUANG LINGKUP BIOLOGI

D. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama 1 x 45 menit Indikator Pencapaian Kompetensi a. Menjelaskan tingkat keanekaragaman hayati b. Menyebutkan contoh dari keanekaragaman hayati tingkat gen c. Membuat laporan hasil pengamatan No. Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1. Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan 5 menit Keanekaragaman Hayati Tingkat Keanekaragaman Gen Jenis Ekosisetem Keanekaragaman Hayati di Indonesia Wilayah Persebaran Manfaat dan Nilai Pemanfaatan oleh Manusia Bertambah Berkurang Perlindungan Alam Klasifikasi Makhluk Hidup Tujuan dan Manfaat Identifikasi Makhluk Hidup Kunci Determinasi Macam Klasifikasi Sistem 2 Kingdom Sistem 5 Kingdom mempersilakan ketua kelas untuk memimpin doa 2. Guru melakukan presensi dan mengkondisikan kelas 3. Apersepsi, guru menunjukkan gambar benda-benda yang bentuknya sama dan benda-benda yang bentuknya berbeda. Guru bertanya, “gambar manakah yang lebih menarik?” 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut 2. Inti

a. Mengamati

 Guru meminta siswa mengamati berbagai jenis buah- buahan dengan varietas yang berbeda

b. Menanya

 Guru mengarahkan siswa untuk bertanya mengapa ada perbedaan bentuk pada buah

c. Menginvestigasi

 Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok lalu membagikan LKS pada masing-masing kelompok  Guru mengarahkan siswa untuk melakukan pengamatan sesuai prosedur di LKS  Guru membimbing siswa untuk mengamati ciri morfologi buah- buahan yang disediakan, yaitu rasa, warna, ukuran, bentuk, tipe biji, dan rasa dari setiap varietas buah yang dibawa  Guru membimbing tiap kelompok untuk mencatat hasil pengamatan dan menjawab pertanyaan yang telah disediakan di LKS  Guru meminta tiap kelompok untuk mengumpulkan LKS 70 menit Penutup 1. Guru memberitahukan bahwa pertemuan berikutnya adalah keanekaragaman tingkat jenis dan ekosistem 2. Guru mempersilakan ketua kelas untuk memimpin doa 5 menit