113 •
Evalua kepad
Djelan 4. Peserta mem
lunak, bentuk variasi keseim
luasi, adalah renungan dan rumusan yang ing ada orang lain, baik secara lisan maupun
lantik, 1999. mbuat sketsagambar tangan atau menggunak
tuk bebas yang memuat pesanidegagasan yan seimbangan keseimbangan simetris, asimetris,
ingin disampaikan un tertulis A.M.
nakan perangkat yang menerapkan
is, horizontal.
114
115
116
117
Kegiatan Pem
A. Tujuan
Setelah mempela 1. Memadukan
secara harm 2. Memahami b
3. Menerapkan komunikasi g
B. Indikator Pencapai
• Mengevaluasi
secara harmon
C. Uraian Materi
I.
TATA LETAK B
Memadukan unsur-u menghasilkan media
media komunikasi gr dan penataan yang
dilakukan berdasarka pesan yang akan disa
Dalam dunia grafis te adalah sebuah sket
unsur komunikasi gra memadukan unsur-un
menjadi media komu dan mendukung penca
tata letak.
mbelajaran 5. FORMAT TATA L
elajari kegiatan pembelajaran5, peserta diklat m an berbagai unsur grafis dalam berbagai for
rmonis dan serasi. i beragai format tata letak dan karakteristik ma
an langkah-langkah praktis dalam pem si grafis sehingga dihasilkan sebuah media yan
Pencapaian Kompetensi
si berbagai unsur grafis dalam berbagai fo onis dan serasi.
ateri BERBAGAI UNSUR GRAFIS
r-unsur grafis merupakan sebuah seni te ia komunikasi visual yang komunikatif. Untuk
grafis yang komunikatif diperlukan sebuah pe g tepat. Pengorganisasian dan penataan u
rkan kriteria tertentu yang disesuaikan deng isampaikan.
terutama di bidang periklanan dikenal istilah et rancangan awal untuk menggambarkan or
grafis yang akan disertakan. Usaha menyusu -unsur komunikasi grafis teks, gambar, warn
unikasi visual yang komunikatif, estetik, persu ncapaian tujuan secara cepat dan tepat dikena
A LETAK
at mampu: format tata letak
asing-masing. mbuatan media
ang berkualitas.
format tata letak
tersendiri dalam tuk menghasilkan
pengorganisasian unsur grafis ini
ngan tujuan dari
lah layout. Layout organisasi unsur-
sun, menata dan rna dan lain-lain
ersuasif, menarik, nal dengan istilah
Mendapatkan komposisi y letak, kemudian ditangkap
di dalamnya, termasuk kem sugestif, baik gambar maup
Desainer lebih baik mem sampai menemukan sebua
hambatan pada proses se Graphic Design 1990:52
didapatkan gagasan kemu awal thumbnail design
serangkaian gambar alter Langkah ini disebut dengan
Fungsi tata letak menurut F keharmonisan, nilai estetis,
juga membagi tahapan tata 1. Membuat tata letak
tahap perancangan ditempatkan. Visua
gambar. si yang proporsional terkait juga dengan keg
p dan dibaca maksud ataupun pesan yang te kemampuan membangun kesan, persuasif da
upun teksnya. embuat berbagai alternatif layout sebanyak
uah layout ideal semaksimal mungkin untuk m selanjutnya. Bob Cotton dalam buku The
2 menyebutkan bahwa dalam proses desain mudian dilanjutkan dengan pembuatan bent
n yang kemudian dikembangkan lagi k lternatif visual rough yang masih akan d
an tahap awal pembuatan visualisasi yang difin t Freddy Adiono Basuki 2000 adalah untuk
tis, ekonomis, dan komunikatif. Freddy Adion ta letak menjadi tiga, yaitu :
tak miniature atau sketsa kecil thumbnail, m an dalam menentukan komposisi unsur-unsur y
sualisasinya masih berupa sket kolom teks d
118 egiatan tata
terkandung dan bahkan
ak mungkin menhindari
he Guide to sain, setelah
ntuk sketsa ke dalam
diperbaiki. ifinalisasi.
k mencapai iono Basuki
, merupakan r yang akan
s dan kolom
119 2. Membuat tata
yang sudah be
3. Membuat tata keseluruhan u
siap cetak.
Dari contoh di atas te format tertentu. Pelet
letak mampu men ta letak kasar abrupt lay out, merupakan taha
berwujud gambar dan teks.
ta letak komprehensif, merupakan tahapan ran unsur sudah disusun dengan baik dan ben
terlihat bahwa unsur-unsur komunikasi grafis letakan setiap unsur memprioritaskan bagaim
engorganisasikan unsur-unsur dengan bai hapan rancangan
rancangan dimana enar yang sudah
fis disusun dalam imana format tata
baik, benar, dan
komunikatif. Jenis tata leta dan diagonal.
Berikut ini berbagai macam Format
Format L
Format Z
Format C etak yang umum digunakan adalah vertikal, h
m format tata letak dan karakteristriknya : Format \
Meng ruang
terlal berke
dan b inform
termu Format L terbalik
Cuku dinam
sirku gerak
dan kesa
pand terar
Format Z terbalik Cuku
dinam sirku
gerak kesa
pand suda
diara Format C terbalik
Meng kese
dinam deng
pand
120 l, horizontal,
enghasilkan ang kosong
rlalu banyak, rkesan sepi
n banyak ormasi tidak
rmuat. kup
amis, kulasi ruang
rak cukup
n memiliki
san ndangan
rarah. kup
amis, kulasi ruang
rak cukup, san
ndangan dah
rahkan. enghasilkan
seimbangan amis
ngan kesan ndangan
