Data Hasil Posttest Hasil Penelitian
55
signifikan. Perolehan skor rata-rata tersebut menunjukan bahwa minat belajar anak setelah pemberian treatment lebih baik dibandingan dengan kondisi awal
sebelum mendapat treatment. Hal tersebut menunjukkan bahwa strategi pembelajaran mandiri belajar melalui tindakan mempunyai pengaruh yang
signifikan dalam mengembangkan minat belajar anak. Sebelum menerapkan strategi pembelajaran mandiri belajar melalui
tindakan pada anak, peneliti lebih dahulu menjelaskan tentang prosedur pelaksanaan strategi pembelajaran melalui tindakan kepada guru supaya guru dan
peneliti dapat melaksanakan penelitian ini dengan sebaik-baiknya. Guru dan peneliti telah memahami tentang bagaimana pelaksanaan strategi pembelajaran
melalui tindakan dan melaksanakannya sesuai prosedur. Hasil pengamatan pelaksanaan strategi pembelajaran melalui tindakan menunjukkan bahwa
pemberian perlakuan berupa strategi pembelajaran melalui tindakan yang telah dilakukan sesuai prosedur.
Berdasarkan hasil selisih skor rata-rata minat belajar anak, penggunaan strategi pembelajaran melalui tindakan untuk mengembangkan minat belajar anak
cocok diterapkan untuk anak TK kelompok B khususnya di TK ABA Plus Al- Firdaus. Pengembangan minat belajar anak menggunakan strategi pembelajaran
melalui tindakan dikonsep dengan melibatkan anak dalam pengalaman nyata. Anak terlihat antusias dalam pelaksanakan pembelajaran, hal ini ditunjukkan dari
berkurangnya jumlah anak yang keluar kelas ketika proses berlangsung. Anak- anak selalu bertanya kegiatan belajar apa yang akan dilaksanakan ketika sampai di
56
sekolah dan meminta untuk membawa pulang hasil karya mereka. Hal tersebut menunjukkan adanya antusias belajar yang tinggi pada masing-masing anak.
Dapat dipahami bahwa strategi pembelajaran melalui tindakan memiliki pengaruh yang signifikan dalam mengembangkan minat belajar anak. Salah satu
faktor penyebabnya yaitu di dalam strategi pembelajaran melalui tindakan anak mendapatkan pengetahuan dan pengalaman secara langsung dan nyata dari
rangkaian pembelajaran yang guru berikan. Belajar menggunakan media konkrit dan menarik serta memberi kebebasan anak untuk mendapatkan suatu pengalaman
baru terbukti mampu membuat anak lebih senang dan antusias untuk belajar.