Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar
36
pemahaman baru melalui kegiatan eksplorasi, bertanya, menjawab pertanyaan tentang bahan-bahan, kejadian, gagasan-gagasan, tentang rasa ingin tahunya serta
memecahkan masalah, dirasa mampu menggantikan pembelajaran berbasis LKA yang kurang mampu membuat anak berminat melakukan aktivitas belajar.
Melalui strategi pembelajaran melalui tindakan kegiatan pembelajaran dilakukan sesuai dengan prakarsa anak, bahan dan kegiatan dipilih sesuai dengan
keinginan anak, bahkan anak diberi kesempatan untuk menggunakan bahan secara aktif dengan seluruh inderanya. Melalui kegiatan tersebut anak-anak akan
menemukan hubungan sebab akibat setelah mendapatkan pengalaman langsung dengan objek. Kegiatan pembelajaran anak usia yang dikemas sesuai dengan
keinginan anak dirasa akan mampu menumbuhkan minat anak untuk terus menerus belajar dengan perasaan senang tanpa adanya paksaan.
Dari penjelasan di atas, peneliti ingin memaparkan pengaruh penggunaan strategi pembelajaran melalui tindakan terhadap minat anak. Pembelajaran yang
memberikan kesempatan kepada anak untuk aktif membangun pengetahuannya sendiri akan mampu mendorong anak untuk berminat selama kegiatan belajar
berlangsung. Peran minat dalam proses pembelajaran di PAUD sangat dibutuhkan untuk membantu anak mencapai tingkat perkembangannya. Peneliti berharap
anak-anak dapat memaksimalkan minatnya dalam menerima stimulasi, sehingga anak-anak mampu berkembang secara optimal sesuai dengan tingkat pencapaian
perkembangan anak usia dini.
37