Materi Pembelajaran PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

LAMPIRAN XVI RPP 125 penyediaan dokumen untuk mendapat keterangan-keterangan dan penerangan-penerangan dan bukti. Dokumentasi merupakan kumpulan dari dua unsur yakni dokumen-dokumen yang dapat memberikan keterangan atau bukti dan aktivitas yang berkaitan dengan proses pengumpulan dan pengolahan dokumen secara sistematis serta penyebarluasan kepada pemakai informasi. 4. Penggolongan dokumen Jenis-jenis dokumen a. Dari Segi Pemakaiannya a Dokumen pribadi adalah surat-surat penting yang berguna untuk kepentingan pribadi, contohnya STTB, akte kelahiran, piagam, kartu tanda penduduk dan sebagainya. b Dokumen niaga adalah surat-surat berharga yang dapat dipakai sebagai alat pembuktian dalam transaksi jual –beli. Contohnya : packing list, surat pengantar, faktur, kuitansi, bill of lading, dan letter of credit . c Dokumen pemerintah adalah surat-surat penting yang dapat dipakai sebagai pembuktian dalam kegiatan pemerintahan. Contoh : UU, Permen, Kepres, Kemen, Perda, dan Perjanjian kerja sama antar negara d Dokumen sejarah adalah surat-surat atau catatan-catatan penting sebagai alat pembuktian peristiwa yang terjadi di masa lalu. Contoh : teks proklamasi, teks pancasila, rekaman film perjuangan, autobiografi, dll. b. Dari Segi Fungsi a Dokumen dinamis : dokumen yang dipergunakan secara langsung dalam proses penyelesaian pekerjaan kantor. Macam dokumen dinamis yakni. 1 Dokumen dinamis aktif : dokumen yang dipakai secara terus menerus dalam proses penyelenggaraan pekerjaan kantor. 2 Dokumen semi aktif : dokumen yang penggunaannya sudah menurun 3 Dokumen inaktif : dokumen yang sudah sangat jarang digunakan b Dokumen statis dokumen yang tidak secara langsung dipergunakan dalam pekerjaan kantor c. Dari Segi Ruang Lingkup Dan Bentuk Fisiknya a Dokumen korporal adalah dokumen berupa benda bernilai sejarah. Misal patung,pakaian adat, uang kuno. Dokumen korporal merupakan koleksi dari perpustakaan. b Dokumen literal adalah dokumen yang dicetak , ditulis, direkam dan digambar seperti buku, surat kabar, majalah , film, microfilm, pita kaset, dsb. Dokumen literal merupakan koleksi perpustakaan c Dokumen privat adalah dokumen berupa surat-suratarsip. Misalnya surat dinas, surat niaga, surat berharga, surat tanda bukti laporan dan sebagainya. Dokumen ini disimpan di bagian kearsipan . Dokumen privat : kepegawaian, keuangan, perdagangan, barang inventaris kantor, dan hasil produksi. 5. Fungsi Penggandaan a. Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen, untuk pimpinan demi kelancaran tugas rutin b. Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen, untuk bagian-bagian lainnya c. Memberikan pelayanan memperbesar atau memperkecil tulisan atau gambar, dari dokumen, sesuai keinginan pimpinan d. Bertanggung jawab atas pekerjaan yang telah dipercayakan pimpinan kepadanya e. Memberikan pelayanan sesegera mungkin secara optimal 6. Jenis mesin pengganda a. Mesin stensil 126 b. Mesin scanner c. Mesin spirit duplicator d. Mesin fotokopi e. Priport atau risograph f. Thermocopier g. Offset

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu I. Kegiatan Pendahuluan 1. Guru membuka salam dan mempersilahkan siswa untuk berdoa 2. Guru mengadakan pengecekan terhadap siswa dengan mempresensi kehadiran siswa 3. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan kegiatan disekitar terkait dengan penggandaan 4. Guru menyampaikan dari Kompetensi Dasar yang akan disampaikan yaitu menjelaskan tujuan pembelajaran saat ini 5. Guru menyampaikan uraian silabus dan materi pokok pelajaran yang akan disampaikan tentang menangani penggandaan dokumen 5 Menit II. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Melibatkan siswa mencari pengertian tentang penggandaan dokumen b. Menggali pengetahuan siswa tentang penggandaan dokumen dari pengamatan dalam kehidupan sehari-hari 2. Elaborasi 4 Guru membentuk kelompok diskusi untuk menempatkan pernyataan dalam golongan yang termasuk pengertian penggandaanpengertian dokumenpengertian dokumentasi . Selanjutnya kelompok tersebut memilah nama-nama mesin yang termasuk kedalam jenis-jenis mesin pengganda. 3. Konfirmsi a. Guru menjelaskanmenyampaikan materi pelajaran b. Siswa diminta mengemukakan hasil diskusi c. Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami d. Guru membantu siswa menyelesaikan persoalan yang belum dipahami siswa 120 Menit III. Kegiatan Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat simpulan tentang materi yang baru saja disampaikan 2. Guru mengadakan evaluasi 3. Siswa menjawab pertanyaan guru 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah 5. Guru menyampaikan materi apa saja yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya 10 Menit Nilai Budaya dan Karakter bangsa yang ingin dicapai : LAMPIRAN XVI RPP 127 1. Kedisiplinan 2. Kerja Keras 3. Kreatif 4. Demokratis 5. Kerja sama

E. Metode Pembelajaran

1. Ceramah dan tanya jawab 2. Diskusi

F. Model Pembelejaran

Kooperatif learning

G. Alat, Sumber Belajar

Alat : 1. Papan tulis 2. Alat tulis menulis Board marker, penghapus 3. LCD Bahan : Power Point Sumber Belajar : 1. Pengetahuan Mesin-Mesin Kantor, Drs.S.Eko W 2. Mengelola Peralatan Kantor SMK, Vida Hasna Farida, Hj. Lilis Nurlaela, Asep Sumaryana 3. Melakukan Prosedur Administrasi SMK, Dra. Titin Astini, Dra. Aah Johariah

H. Penilaian

a. Teknik : tertulis b. Bentuk Instrumen : uraian c. Soal tes : terlampir d. Pedoman Penilaian : terlampir Mengetahui, Guru Pembimbing, Drs.Surasa NMB.811601 Magelang, 13 Agustus 2015 Guru Pratikan Evry Hardiyaningtyas NIM 12402241026