1. Home
  2. Lainnya

Simpulan Keterbatasan Penelitian SIMPULAN DAN SARAN

90

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Penerapan model pembelajaran kontekstual CTL dengan penggunaan media pembelajaran sistem SCADA dapat meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran sistem SCADA kelas XI program keahlian Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok. Peningkatan prestasi belajar ditinjau dari tiga aspek sudut pandang, yaitu aspek afektif, aspek kognitif, dan aspek psikomotor siswa. Peningkatan prestasi belajar terjadi pada dua kompetensi dasar yaitu kompetensi dasar memahami perangkat keras sistem SCADA dan kompetensi dasar memahami operasional sistem SCADA. Prestasi belajar kompetensi dasar memahami perangkat keras sistem SCADA mengalami peningkatan. Hasil prestasi kognitif siswa meningkat dari nilai rata-rata pretest sebesar 53,85 meningkat pada posttest siklus pertama menjadi 86,38. Hasil pengamatan aspek afektif siswa pada siklus pertama pertemuan pertama persentase 46,92 meningkat pada siklus pertama pertemuan ketiga menjadi 74,66. Hasil pengamatan aspek psikomotorik menunjukkan nilai rata-rata sebesar 53.44. Prestasi belajar kompetensi dasar memahami operasional sistem SCADA mengalami peningkatan. Hasil prestasi aspek kognitif meningkat dilihat dari nilai rata- rata pretest siklus kedua sebesar 69,82 meningkat pada posttest siklus kedua menjadi 84,44. Hasil pengamatan aspek afektif siswa pada siklus kedua pertemuan pertama 91 sebesar 77,76 meningkat menjadi 83,71 pada siklus kedua pertemuan ketiga. Hasil penilaian aspek psikomotorik siswa nilai rata-rata siswa sebesar 82,75.

B. Implikasi

Penelitian ini dapat memberikan dampak positif bagi beberapa pihak antara lain sebagai berikut.

1. Siswa

Siswa memiliki motivasi untuk rajin belajar dan meningkatkan prestasi belajar dengan penerapan model pembelajaran kontekstual CTL dengan menggunakan media pembelajaran sistem SCADA yang diterapkan oleh peneliti dalam mata pelajaran sistem SCADA.

2. Guru

Guru memperoleh sumbang saran dalam penggunaan variasi model pembelajaran kontekstual CTL dengan menggunakan media pembelajaran sistem SCADA sehingga dapat menyesuaikan model dan media yang tepat sesuai dengan tipikal proses pembelajaran.

C. Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini memiliki keterbatasan yang turut mempengaruhi proses kegiatan pembelajaran. Keterbatasan penelitian tersebut adalah sebagai berikut. 1. Penelitian ini tidak melibatkan tentang faktor internal siswa meliputi intelegensi, minat, dan bakat siswa yang kemungkinan faktor-faktor tersebut dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. 92 2. Penelitian ini tidak melibatkan faktor eksternal siswa meliputi lingkungan social seperti lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, fasilitas, dan kondisi tempat belajar yang kemungkinan faktor-faktor tersebut dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa.

D. Saran

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

TRAINER MIKROKONTROLER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM KONTROL UNTUK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK NEGERI 2 KENDAL.

4 25 171

PENINGAKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK BENGKEL LISTRIK KELAS X PROGRAM KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK PIRI 1 YOGYAKARTA MELAUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING.

0 2 209

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MATA PELAJARAN PIRANTI SENSOR DAN AKTUATOR KELAS XI PADA PAKET KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK N 2 DEPOK.

0 2 267

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT WORK UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK DIGITAL SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK N 2 BAWANG.

0 0 219

Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Mesin dengan Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) di SMK Muhammadiyah 2 Borobudur.

0 0 198

PENINGKATAN KOMPETENSI PERAKITAN SISTEM KENDALI BERBASIS MIKROKONTROL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN OTOMASI INDUSTRI.

0 0 290

PENINGKATAN KOMPETENSI PERAKITAN SISTEM KENDALI BERBASIS MIKROKONTROL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN OTOMASI INDUSTRI SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 1 102

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL ELEKTROPNEUMATIK UNTUK SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI SMK NEGERI 2 DEPOK.

0 1 155

Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)

0 0 7