berbasis Macromedia Flash, penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif
dengan langkah-langkah sebagai berikut: Sugiyono, 2010: 147. 1. Analisis Kualitas Produk Yang Dihasilkan
a. Menghitung skor rata-rata dari media pembelajaran Setelah data terkumpul kemudian menghitung skor rata-rata media
pembelajaran yang dinilai dengan rumus: Anas Sudijono, 2012: 81. ∑x n
Keterangan :
Skor Rata-rata ∑x = Jumlah Skor
N = Jumlah Penilaian b. Mengubah skor rata-rata media pembelajaran X menjadi nilai kualitatif
sesuai dengan kriteria kategori penilaian skor ideal menggunakan ketentuan sebagai berikut:
Tabel 4. Kriteria Kategori Penilaian Ideal
No Rentang skor i
Kategori
1 X Mi + 1,8 SBi
Sangat Layak 2
Mi + 0,6 SBi X ≤ Mi + 1,8 SBi
Layak 3
Mi - 0,6 SBi X ≤ Mi + 0,6 SBi
Cukup Layak 4
Mi - 1,8 SBi X ≤ Mi - 0,6 SBi
Kurang Layak 5
X ≤ Mi - 1,8 SBi
Sangat Kurang Layak
Keterangan: X
= Skor rata-rata Mi = Rata-rata ideal yang dapat dicari dengan rumus:
= 12 Skor Tertinggi + Skor Terendah SBi = Simpangan baku ideal yang dapat dicari dengan rumus:
= 16 Skor Tertinggi – Skor Terendah
76
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran Sistem Proteksi Tenaga Listrik berbasis Macromedia Flash pada calon pengguna
yaitu mahasiswa di jurusan Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta untuk dapat digunakan sebagai pendukung
pembelajaran.
A. Analisis Deskriptif Penilaian Media Pembelajaran Sistem Proteksi
Tenaga Listrik Berbasis Macromedia Flash Dari Mahasiswa
Penilaian dari mahasiswa digunakan untuk memperoleh informasi dari responden mengenai media pembelajaran Sistem Proteksi Tenaga Listrik.
Instrumen berbentuk angket atau kuesioner, dimana dalam penyusunan didasarkan pada kegiatan belajar yang dilakukan pada mahasiswa S1 di jurusan
Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. Kuesinor atau angket merupakan teknik pengumpulan data yang
dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab Sugiyono, 2010: 142. Kuesioner atau angket
digunakan untuk memperoleh data tentang kualitas hasil penelitian dan pengembangan, serta respon mahasiswa terhadap media pembelajaran. Angket
penilain respon mahasiswa terhadap media pembelajaran disusun berdasarkan kisi-kisi aspek Tampilan, Pemprograman dan Kemanfaatan.
Berdasarkan penilaian dari mahasiswa menunjukkan bahwa penilaian mengenai kesesuaian materi dengan silabus kuliah Sistem Proteksi Tenaga
