Tgl Berlaku Juli 2016
Revisi
E. PendekatanStrategiMetode Pembelajaran
1.
Pendekatan Pembelajaran :
Scientific
2. Model Pembelajaran
:
Cooperative Learning
3. Metode Pembelajaran
: Ceramah, tanya jawab dan diskusi
F. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media
a. Powerpoint tentang Kebutuhan Manusia
b. Internet mengenai Kebutuhan Manusia
2. Alat
a. LCD
b. Laptop
c. Handphone
G. Sumber Belajar
Buku : 1.
Buku Ekonomi Kelas X Kurikulum 2013 Kelompok Peminatan , Karya ; Alam S dan Rudianto, Penerbit ; Erlangga.
2. Lembar Kerja Siswa Kelas X Kurikulum 2013 , Karya ; Kreatif,
Penerbit ; Viva Pakarindo
H. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Apersepsi: Guru menanyakan materi pelajaran pada pertemuan sebelumnya
tentang Ekonomi Islam 2.
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam pembelajaran
3. Guru memberikan motivasi mengenai
pentingnya memahami Kebutuhan manusia dan faktor
– faktor yang mempengaruhi serta alat pemuas kebutuhan
4. Guru mendorong rasa ingin tahu dan
berpikir kritis siswa melalui tanya jawab tentang Kebutuhan yang sehari
– hari mereka butuhkan dalam sebuah tabel.
10 menit
Tgl Berlaku Juli 2016
Revisi
Kemudian mereka mengisi secara mandiri tabel yang telah disediakan oleh guru di
Laptop yang terhubung di LCD Proyektor. Inti
Menanya:
1. Guru menampilkan tabel kosong pada
layar laptop yang telah terhubung ke LCD 2.
Peserta didik di tugaskan untuk mencatat kebutuhan
yang sehari-hari
mereka perlukan dalam tabel tersebut
Mengamati:
1. Peserta
didik mengamati
berbagai kebutuhan yang telah di catat dalam tabel
yang telah disediakan oleh guru.
Mengumpulkan informasi :
1. Peserta didik membaca materi tentang jenis
kebutuhan dan barang jasa sebagai alat pemuas kebutuhan manusia
2. Peserta didik mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber, antara lain koran, internet, dan buku sumber lainnya tentang
jenis –jenis kebutuhan dan barang jasa
sebagai alat pemuas kebutuhan manusia
Mengasisoasi:
1. Peserta didik mengklasifikasikan kebutuhan
yang telah mereka catat dalam tabel sesuai
dengan jenis kebutuhan manusia
2. Peserta didik mengklasifikasikan jenis
kebutuhan yang telah mereka kelompokkan kemudian dapat menyebutkan barang
jasa sebagai alat pemuas kebutuhan tersebut
Mengomunikasikan:
1. Peserta didik mengomunikasikan hasil
analisisnya secara lisan yang kemudian di catat dalam tabel yang telah disediakan
70 menit
Kategori